幼兒園戶外活動計劃大全五篇_幼兒園教學(xué)計劃(文件)
【正文】 自主性 —— 呼啦圈 以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料 。所以在本學(xué)期的活動中，我們將在每次準(zhǔn)備活動材料時，會主動請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)會珍惜體育器材。 讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動 —— 吊球 在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。如在 “ 吊球 ” 的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度的吊球，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進(jìn)行跳躍，如：雙腳彈跳、兩個小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球 ?? 使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動器械，并在室內(nèi)外展示，并發(fā)動幼兒家長同孩子一起制作。用廢紙做紙球 。 確保幼兒的活動時間，開展內(nèi)容豐富的活動 其次，在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后 、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。 總之，體育活動的開展不僅能促進(jìn) 幼兒的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而起對幼兒的發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響，所以，我們要認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，認(rèn)真地，有計劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，提高體育活動質(zhì)量，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步、走迷宮、走小路等 。還用一拉罐裝沙制作銅鈴 ?? 利用戶外游戲時間帶領(lǐng)幼兒參與其中，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。用碎布制作小沙包 。園所有多種戶外活動 器械，如：不同規(guī)格的小型玩具，木馬、跳繩、平衡木等。在活動中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。一個呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩，鉆山洞，利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩 ?? 。示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會掌握拍球的方法和技能，幫助幼兒在活動中學(xué)會互相合作，使拍球水平得到進(jìn)一步的提高。 4)個別指導(dǎo)，規(guī)范動作 對于能力較弱，協(xié)調(diào)性不好的幼兒，盡量降低拍球的難度要求，不至于讓他們對自己失去信心。然后一邊拍，一邊有節(jié)奏的 數(shù)著數(shù)量 “ 一、二、三、四 ??” 更好的增加拍球興趣。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實際模仿提供視覺、聽覺、動覺的各種感官信息。學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法，促進(jìn) 幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。本學(xué)期我班將進(jìn)一步根據(jù)
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