【正文】 的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。 三、親子游戲 “ 找寶寶 ” 準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾 玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。 四、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 ，對(duì)扎 染產(chǎn)生興趣。 (圖 2)。 幼：我喜歡這塊手帕，它的花紋像大海的波浪。 幼：圓形花紋是用包珠子的方法扎出來(lái)的。 ) ，明確設(shè)計(jì)圖稿與作品的關(guān)系，產(chǎn)生設(shè)計(jì)、扎染手帕的愿望。 幼：在手帕兩邊用包珠子的方法扎。 師：想一想，這兩個(gè)圓怎么會(huì)一個(gè)大一個(gè)小的呢 ?怎樣才能讓扎染出來(lái)的兩個(gè)圓一樣大呢 ? 幼：可能它里面包的珠子一個(gè)大一個(gè)小，只要選兩個(gè)一樣大的珠子就行了。大家先要想好在手帕的什么地方染出什么樣的花紋，然后把它畫(huà)下來(lái)，再根據(jù)圖稿上的花紋選擇合適的材料扎、染。 (教師幫助幼兒擰干手帕，并到水池里沖洗多余的染料。 師：你們都按照自己設(shè)計(jì)的圖稿扎出來(lái)了嗎 ?你是怎么扎的 ? 幼：我先在手帕中間包了一個(gè)珠子，再把四個(gè)角一起扎起來(lái)。 幼：我發(fā)現(xiàn)這塊手帕的設(shè)計(jì)圖稿上的線是直的，可是扎出來(lái)的線是歪歪扭扭的 (見(jiàn)圖 4)。老師還帶了一樣?xùn)|西，你們看看是什么 ? 幼：是根小棒。整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，適合幼兒的最近發(fā)展區(qū)。在扎的過(guò)程中，細(xì)微的變化都能帶來(lái)意想不到的效果，孩子們真正感受到了扎染的魅力。 b、玩紙球：把報(bào)紙揉成球，隨意地踢、投擲。 (4)彩帶舞：讓幼兒跟著音樂(lè)自由起舞。 集團(tuán)統(tǒng)一玩 2 個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目 各人成群結(jié)隊(duì)，自由活動(dòng) 幼兒園創(chuàng)意親子活動(dòng)方案策劃篇 11 小班 “ 迎新年 ” 親子活動(dòng)方案 一、活動(dòng)意圖： 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。 。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好 !寶貝們也來(lái)祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。 游戲三：搶椅子 準(zhǔn)備： 20 把椅子 游戲方法： 21 名家長(zhǎng)手抱自己的孩子圍著圓圈走，當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)家長(zhǎng)抱著孩子坐在小椅子上，沒(méi)有坐到小椅子的家長(zhǎng)離開(kāi)后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長(zhǎng)為勝利者。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。 一、活動(dòng)時(shí)間： _月 _日 (周六 )—— 如果下雨，延至 _月 _日 二、活動(dòng)地點(diǎn)： _湖 三、集合地點(diǎn)：幼兒園門(mén)口 四、行程安排： 8： 158:30 集合，地點(diǎn)在幼兒園門(mén)口，統(tǒng)一乘坐大巴車(chē)前往。 跳圈圈游戲：準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類(lèi)推，直到終點(diǎn)。 本次活動(dòng)系大三班第一次全體活動(dòng)，希望大家盡量抽出時(shí)間參加。 游戲組織： “ 我來(lái)演你來(lái)猜 ” 。約每個(gè)小孩 2 份，并負(fù)責(zé)發(fā)放。每個(gè)家庭猜12 張。 負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。 五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： (預(yù)計(jì)費(fèi)用在 100 元左右，具體以實(shí)際支出計(jì)算 ) 包車(chē)費(fèi)用，午餐費(fèi)用，及其他共同開(kāi)支按實(shí)際支出后分?jǐn)? 六、注意事項(xiàng)： 每個(gè)家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機(jī)。 8： 40— 9： 20 歡快車(chē)途，分組，并安排娛樂(lè)節(jié)目 9： 3011:00 爬山，觀賞風(fēng)景 11： 3013:00 統(tǒng)一午餐 13： 3015:20 親子游戲時(shí)間 (親子游戲請(qǐng)大家積極補(bǔ)充，發(fā)表意見(jiàn) ) 識(shí)數(shù)字抱團(tuán)念兒歌，報(bào)團(tuán)。 幼兒園創(chuàng)意親子活動(dòng)方案策劃篇 12 為了讓孩子們親密接觸大自然，開(kāi)拓視野，感悟秋天，特定于 _月 _日 (周六 )到 _湖進(jìn)行快樂(lè)親子游活動(dòng)。 游戲五：滿地開(kāi)花 準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子 游戲方法： 6 名幼兒身背裝有 10 個(gè)海洋球的紙箱子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)幼兒跳高，將紙箱內(nèi)的 海洋球跳出，最后誰(shuí)的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。 游戲一：投籃 準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子 游戲方法： 6 對(duì)孩子與家長(zhǎng)各站在老師事先畫(huà)好的場(chǎng)地上，幼兒手捧紙箱，家長(zhǎng)手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的紙箱投籃，最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。 、小禮品。 二、參加人員：小班教師、全 體幼兒及家長(zhǎng)朋友。 ) (5)跳長(zhǎng)繩：幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈，家長(zhǎng)們來(lái)跳長(zhǎng)繩。 b、鉆山洞：兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的對(duì)角，成一個(gè)山洞，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過(guò)。 幼兒園創(chuàng)意親子活動(dòng)方案策劃篇 10 活動(dòng)籌備 一次性臺(tái)布數(shù)個(gè) 彩虹傘 小禮物人手一份 彩色皺紙人手一條 歡暢的音 樂(lè)和錄音機(jī)，電池 長(zhǎng)繩一條 照相機(jī) 游戲布置： 親子游戲： (1)豬八戒背媳婦：家長(zhǎng)背著幼兒跑到劈面，讓幼兒拿一個(gè)禮物 (酸奶 )。 雖然個(gè)別幼兒在設(shè)計(jì)圖稿與扎染方法的匹配方面還有些懵懂。 為了幫助幼兒解決按照?qǐng)D稿選擇材料、在相應(yīng)的位置匹配扎染方法的困難，在活動(dòng)開(kāi)始部分，教師有目的地選擇了幾塊手帕引導(dǎo)幼兒欣賞、匹配扎染方法 。 ) (3)產(chǎn)生繼續(xù)探索使用多種材料進(jìn)行扎染的興趣。我先把手帕對(duì)邊折扎皮筋，可是發(fā)現(xiàn)太慢，就把手帕再對(duì)折扎皮筋，扎一根皮筋就會(huì)出現(xiàn)兩條線，這樣就很快了。 (1)展示設(shè)計(jì)圖稿及扎染的手帕，自由欣賞 (見(jiàn)圖 圖 4)。 (教師觀 察并指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)圖稿，根據(jù)圖稿選擇合適的方法及材料進(jìn)行制作。 (1)共同討論制作要求。 (2)出示扎染好的手帕，引導(dǎo)幼兒比較 (見(jiàn)圖 2)。 師：昨天，我們一起設(shè)計(jì)了一張手帕的圖稿，看一看，上面都有哪些花紋 ? 幼：手帕中間有一條斜線，斜線兩邊都有一個(gè)圓形，兩個(gè)角上還有弧形的、像太陽(yáng)一樣的花紋。 幼：像火車(chē)軌道一樣的花紋是在四個(gè)角上扎皮筋做出來(lái)的。 師：像火車(chē)道的花紋在哪里呢 ? 幼：在手帕的角上。 (1)師：今天老師帶來(lái)了幾塊扎染手帕，你最喜歡哪塊 ?為什么 ? 幼：我最喜歡這塊手帕，它的顏色像塊綠草地。 ，相對(duì)應(yīng)的方法圖譜 (圖 1)。 幼兒園創(chuàng)意親子活動(dòng)方案策劃篇 9 ，選擇材料扎染手帕。 規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。 規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。 規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。 玩法： (1)將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。 幼兒園創(chuàng)意親子活動(dòng)方案策劃篇 8 活動(dòng)安排： 一、分班區(qū)角活動(dòng)展示 展示