【正文】 下的中小學學科教學專題》課程全員培訓課程培訓計劃。 學校教師節(jié)活動方案主題篇 8 一、活動目的 慶祝第 個教師節(jié)，發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，結合學校德育課題 “ 感恩教育 ” ，使學生學會向師長感恩：感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨，加強師生交流，增進師生感情。 月 9 日早上，布置 “ 親親我的好老師 ” 文化柱 (班主任、美術科負責 )。 (2)學生詩朗誦。嚴謹治學，修身立德，啟智求真，因材施教 。活動其間，紅領巾廣播站將循環(huán)播放《我愛米蘭》、《每當我走過老師窗前》等尊師感恩歌曲。 培養(yǎng)目標： 不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求，更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。 進一步加強育人力度。 反思式培訓。 二、構建教師培訓機制 校本培訓是一項長期而艱巨的 工作。領導小組組長及相關負責人負責校本培訓計劃的制定與實施。內(nèi)容包括培訓的目標、措施、時間及具體內(nèi)容。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，引導教師積極參與課堂研究。 不折不扣完成教科常規(guī)工作。 繼續(xù)省、市級課題的研究工作，并切實加強課題研究力度，使之統(tǒng)領學校整個教學改革的方向。引導教師弘揚學為人師、行為世范的高尚師德，培育教師的學術魅力和人格魅力，堅決制止有償家教。對師德優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，增強其榮譽感。 二、活動內(nèi)容 ：面向家長發(fā)放 “ 我心目中的優(yōu)秀幼兒教師 ” 調(diào)查問卷。 四、活動流程 (一 )前期：工作布置及活動準備階段 (8 月 28 日 —— 8 月 31 日 ) ，布置工作。 (二 )中期：調(diào)查問卷及活動宣傳階段 (9 月 1 日 — 7 日 ) 月 1 日，發(fā)放家長調(diào)查問卷。 (三 )后期：教師演講及活動評價階段。 月 14 日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標準。 ，傳達精神，布置相關工作。 ：負責網(wǎng)站宣傳、活動拍照 (活動整個過程 )，保留原始資料。 、訪談內(nèi)容、演講材料等，交于 處。 四、唱隊歌。隊員們，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的光臨 !(學生鼓掌 ) 本次主題活動主要通過不同形式的內(nèi)容，讓隊員們回憶起每位老師為他們的成長所付出的心血和汗水，使隊員深刻地理解老師的品質，抒發(fā)對老師的感激之情，從而激勵隊員更加熱愛老師，把對老師的尊敬化為發(fā)奮學習的動力 ,以最好的成績報 答老師的培育之恩 !希望所有隊員在活動中能有出色的表現(xiàn)，并能從中受到教育或啟發(fā)。 (二 )學生自主表達感恩情 學校的學生們用自己各具特色的方式表達對老師的節(jié)日祝福與感恩之情。之后，組織感恩隊會。 (三 )教師節(jié)主題慶?；顒訉嶋H開展情況簡介 上午 7 點 30 分，伴著廣播室播放的優(yōu)美的教師贊歌，禮儀隊同學早早地站到了校門口，他們不僅主動用中英文雙語的形式向老師們問好，還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。之后，又分別組 織了形式不一的感恩隊會。讓老師們驚喜連連，深受感動。 在關愛每一位學生的同時，學校的領導及老師們還帶著自己精心準備的節(jié)日禮物，走訪了部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關心這些同學的學習與生活。社會給予了教師充分的尊重，就是對教師工作的支持。一份特色作業(yè) 。 課堂上，各班同學自發(fā)地向老師問好并送出祝福，有的班級為老師們送上了精心制作的環(huán)?；?，有的班級給老師們送上了自制的祝?？?，這一天的課上課下，師生的配合更是非常默契。一份特色作業(yè) 。 ，各班同學向老師問好、送出祝福，為老師們送上自制禮物。 學校教師節(jié)活動方案主題篇 12 一、指導思想 教師節(jié)是表達學生對教師感恩之情的傳統(tǒng)下，作為我校建校以來的第一個教師節(jié)，我校提出了 “ 教師節(jié) 我們的愛生節(jié) ” 主題活動，培養(yǎng)教師 “ 關愛每個學生 ” 的觀念，為學生的發(fā)展做出長遠而實際的關注。唱隊歌。 中隊長： “ 我宣布希望小學六 (4)中隊 ‘ 謝謝您，老師 ’ 主題活動開始 !” 三、出旗。 環(huán)境設計組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。 ：負責主持園級教師演講比賽。 演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發(fā)相應榮譽證書。 月 10 日，舉辦園級教師演講比賽。 月 7 日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。 “ 我心目中的優(yōu)秀幼兒教師 ” 調(diào)查問卷并上報園長室審核。 ：圍繞 “ 我心目中的優(yōu)秀幼兒教師 ” 為主題，分年級組組織教師展開演講比 賽 (小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組 )，每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽。激勵教師不斷提高實施素質教育的質量和效益。 另外，通過開展 “ 師德師風 ” 問卷調(diào)查等活動，鼓勵家長、學生對教師師德進行評價，激勵教師自我加 壓，嚴格自律，提高教師的師德修養(yǎng)。 全體教師要圍繞學校主課題，根據(jù)自身要求，結合教學實際，把課題研究真正與提高課堂教學效果結合起來 ，努力做一個科研型的教師。學校繼續(xù)開展教科研先進個人的評比活動，對教師的教育科研成果，采取獎罰政策。主要開展以下一些活動： 我們將深入研究課堂，同時，認真組織評課活動，和上課 教師交流意見，肯定優(yōu)點，指出不足，提高教師的課堂教學水平。考核結果納入教師業(yè)務考核內(nèi)容。 (3)培訓人員要加強學習，不斷提高自己的教學水平。為此，擬做好以下幾項工作。開展隨堂聽課周活動，鼓勵教師了解掌握其他學科中有哪些知識點與自己所教學科有關；二要采取定期集體備課的辦法，不同學科的教師在一起共同研究有關問題。 “ 請進來 ” 與 “ 帶出去 ” 的培訓。 進一步拓寬培訓渠道，以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導青年教師拔尖，促進青年教師成名。 學校 教師節(jié)活動方案主題篇 9 一、指導思想： 立足 “ 三個堅持 ” ，即堅持科學發(fā)展、堅持以人為本、堅持深化改革；做好 “ 三篇文章 ” ，即率先的文章、均衡的文章、優(yōu)質的文章，圍繞一個目標，完成學校教師的培養(yǎng)目標。用每一天平凡但決不平庸的工作，引領學生健康成長，追求教師職業(yè)幸福，肩負教育重任，不負神圣使命 !” (5)儀式結束。 (禮儀生：四個， 老師負責 )。 備注：根據(jù)各班上交情 況評選出 “ 優(yōu)秀組織獎 ” 。 二、活動主題 感恩老師難忘師恩。 C、根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學教師素 質提升工程全員培訓的指導意見》和《 E 環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程全員培訓計劃，結合學校實際，制定本校培訓計劃，并在 __年 5 月 20 日前報鎮(zhèn)海教師進修學校審核確認。 在進行校本培訓時，結合實際制定切實可行的《 E 環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》課程校本培訓計劃，結合學習資料幫助教師理清 學習的重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記和進行實際操作培訓，強調(diào)教師的自主學習，重視教師的實踐反思，精心組織校本培訓活動，讓教師通過培訓和實際操作對信息技術在學科中的應用能力有較大提高。 《信息化、網(wǎng)絡學習與現(xiàn)代教育》、《個人工作室 (BLOG)的建立與應用》、《計算機網(wǎng)絡信息安全知識》采用集中培訓形式；《網(wǎng)絡學習與研修 (實踐篇 )》由進修學校對我鎮(zhèn)骨干教師進行培訓，在骨干培訓基礎上，負責組織對全鎮(zhèn)教師進行培訓。 通過培訓，進一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術進行學習與教學的水平，根據(jù)教育教學發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要，積極開展學習和討論，把自己在課堂教學、學生管理和參加培訓學習的收獲提供給一線教師，實現(xiàn)信息資源共享。鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。相關圖片等。老師和同學共同評價這次的活 動。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調(diào)整方法。實地考察，找出我地區(qū)教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色風情 。 ，如相機等 四、活動過程 (一 )搜集準備階段 ，如 “ 教師節(jié)的由來 ” 、 “ 教師節(jié)的習俗 ” 、 “ 教師節(jié)的詩歌 ” 、 “ 做一做 ‘ 教師 ’” 、 “ 教師大學燈 ” 、 “ 教師燈謎會 ” 等，對活動提出自己的設想。 ，能融入集體中，促進學生之間的友情。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環(huán)畫， 紙張規(guī)格不能小于 A4 紙 各班要認真發(fā)動，積極準備，保證活動效果。 ，感恩老師 ! 。 ，讓每位同學寫上深情的