【正文】 、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。提高我校教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)，從而能自覺地以新課程理念和具體的適應(yīng)新課程教學(xué)的模式、方法開展日常的教學(xué)工作，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化。使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。目的是通過學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)管理，構(gòu)建，進(jìn)一步促進(jìn)教育內(nèi)涵提升。 （二）培訓(xùn)形式 校本培訓(xùn)堅(jiān)持開放、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、高效的原則，突出繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)造新的培訓(xùn)模式。 分散性學(xué)習(xí)、研究 （ 1）根據(jù)自身特點(diǎn)，制訂自己切實(shí)可行的 “ 教師自身專業(yè)成長(zhǎng) ” 三年發(fā)展規(guī)劃。 （ 5）課題研究：學(xué)校組織申報(bào)課題，研究確定課題。 根據(jù)校本培訓(xùn)的內(nèi)容和要求，通過對(duì)教師撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專題研究、調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、聽課筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)等材料及教學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 學(xué)校加大投入力度，努力為教師創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展環(huán)境 （ 1）積極訂閱購(gòu)置報(bào)刊圖書，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)常新。 學(xué)校教師培訓(xùn)方案篇 4 一、培訓(xùn)目標(biāo) 鐵嶺中學(xué)教師的培訓(xùn)是根據(jù)我校實(shí)際情況和基礎(chǔ)教育的要求，對(duì)新教師、骨干教師的后續(xù)提高培訓(xùn)，其培訓(xùn)總目標(biāo)是按照教師專業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)律，瞄準(zhǔn)反思型、內(nèi)省型、專家型教師為目標(biāo)，建立一支師德過硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學(xué)個(gè)性突出、實(shí)踐能力強(qiáng)，教學(xué)科研成果顯著的骨干教師隊(duì)伍。 2）盡量尋找身邊的 “ 真人、真事、真情 ” ，堅(jiān)持真實(shí)可信可學(xué)的原則，在教師中樹立新典型，宣傳新，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。教師可以自己提出需要去參加哪些內(nèi)容培訓(xùn)，只要與工作有關(guān)、合理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都會(huì)同意并給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。 （校領(lǐng)導(dǎo)及人事部門根據(jù)本人意愿，提供管理和專業(yè)兩種職業(yè)生涯發(fā)展，使青年教師有多種機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。 2 個(gè)月后，組 織青年教師召開交流會(huì)，從中選出優(yōu)秀的篇目布置櫥窗展示，讓青年教師在選書、讀書的過程中得到修煉，提升師德素養(yǎng)。 六、特色形成 積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園 科研室推薦一部分全國(guó)優(yōu)秀的教師博客網(wǎng)站，提供青年教師借鑒學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好的信息技術(shù)條件和環(huán)境創(chuàng)建自己的博客網(wǎng)站，便于學(xué)校 — 教師 — 學(xué)生 — 家長(zhǎng)之間的溝通和資源共享，從而逐漸形成鐵嶺中學(xué)的辦學(xué)特色。 學(xué)校教師培訓(xùn)方案篇 5 一、指導(dǎo)思想： 為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長(zhǎng)，從而造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊(duì)伍，來帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高，適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞 “ 新課程、新理念、新課堂 ” 開展學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。大家互相探討、研究、點(diǎn)評(píng)、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。 抓好自學(xué)。 充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。 建立合理的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。 定期對(duì)學(xué)困生 、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控和競(jìng)賽活動(dòng)。 學(xué)校教師培訓(xùn)方案相關(guān)： 。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)檢查（特別是青年教師）、交流、評(píng)選工作。 （三）夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。同時(shí)，做好科研論文、與反思、總結(jié)、聽課等材料的積累工作。 搞好集中培訓(xùn)。圍繞新課程改革，一是開展好 “ 與新課程同行，在新課改中成長(zhǎng) ” 經(jīng)驗(yàn)交流，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；二寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神。 三、主要工作及措施： （一）深入落實(shí)《新課標(biāo)》，結(jié)合教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。 七、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn) __年 3 月 13 日和 6 月 12 日，周五下午。 請(qǐng)專家講座： （三）教學(xué)基本技能的培訓(xùn)： 視頻 —— 練字 —— （ 1）席殊練字 60 小時(shí)； （ 2）朱春暉一周練好字 （ 3）龐中華硬筆書法八、九。） （二）教師師德的培訓(xùn)： 發(fā)購(gòu)書券，自選書籍，開展讀書活動(dòng)。 宣講初、中、高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘條件，（或下發(fā)）讓教師早作準(zhǔn)備。 四、培訓(xùn)形式 除了傳統(tǒng)的教師集中時(shí)間培訓(xùn)外，可廣泛采用自學(xué)和網(wǎng)上 培訓(xùn)，教師可以根據(jù)自己的時(shí)間情況隨時(shí)安排學(xué)習(xí)，這解決了他們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)工作的矛盾沖突。 二、培訓(xùn)對(duì)象 35 歲 以下青年教師，共計(jì) 42 人。 （ 3）學(xué)校及時(shí)提供既有前瞻性又有針對(duì)性的專題性資料，避免培訓(xùn)活動(dòng)的低水平循環(huán)和重復(fù)。 四、培訓(xùn)的保障措施： 建立促進(jìn)教師發(fā)展的有效機(jī)制，將教師參加校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)作為職務(wù)聘任、晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一。 三、培訓(xùn)的考核辦法和考核程序： （一）培訓(xùn)的考核辦法 校本培訓(xùn)