學(xué)校環(huán)保教育演講稿精選（7篇）(文件)
【正文】 報比賽和知識競賽等。 三、看到地面上有紙屑主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉 。如以中國傳統(tǒng)文化來解釋這一理念的主要內(nèi)涵，還可再簡化為 “ 勤、儉 ” 二字。在首次石油危機(jī)、繼而在氣候變化成為問題以后，發(fā)達(dá)國家對高耗能的生產(chǎn)消費(fèi)模式和 “ 低碳生活 ” 理念才幡然覺悟，有了新認(rèn)識。由此足見，要將 “ 低碳生活 ” 理念真正轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，會帶來怎樣的挑戰(zhàn)。所以，選擇 “ 低碳生活 ” 理念，就意味著我們必須拿出足夠的政治勇氣來進(jìn)行一次資源和利益的再協(xié)調(diào)和再分配，而且我們還必須要有足夠的能力，并準(zhǔn)備相應(yīng)的 `行動手段來審視我們的消費(fèi)習(xí)慣。聽了這些話我也不會再追問了。 有時候，我們穿了幾天的臟衣服丟在一只洗衣籃里，一定要攢夠一籃才會把他們一次性的丟進(jìn)洗衣機(jī)里面洗，我對爸爸媽媽的行為表示不滿，而爸爸媽媽卻都很理直氣壯地說自己并不是因?yàn)閼卸@么久才洗一次，而是為了節(jié)省水電。 每當(dāng)我們跨入校園大門，步入教室時，我們是否感覺到好像走進(jìn)了自己的另一個家。優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜，學(xué)會關(guān)愛 。作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。他說，一天，他在林蔭道上走，忽然從后面跑來一個老人，仔細(xì)一看，原來是在追趕一張紙，風(fēng)好像故意和老人作對，把紙片吹得忽高忽低，但老人還是堅持追趕。 同學(xué)們，聽了這個故事，你有什么想法呢 ?我想，如果我們每個人都能像那位老人那樣彎彎腰，隨手撿起一點(diǎn)什么，那么，我們的校園一定會因我們的文明而春風(fēng)長駐，錦上添花。這些不文明行為與我們美麗潔凈、充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。如果我們多走幾步，將垃圾丟棄到垃圾桶 。不積跬步，無以至千里。 大家行動起來吧 !愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起、從小事做起。 提倡 “ 彎腰精神 ” ，一見垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。 “ 學(xué)校無垃圾行動 ” 需要你、需要我、需要大家的努力 ! 謝謝大家 ! 。 各位老師、同學(xué)，讓 我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，檢查。我向全體師生倡議 “ 愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起 ” ，希望大家做到以下幾點(diǎn)： 從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這是一件很容易的事，貴在堅持不懈，用心去努力。如果看到不文明行為，立即制止。 俗話說得好： “ 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。誰不想生活、學(xué)習(xí)在舒適的環(huán)境中呢 ?碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，寬敞明亮的教室，哪一樣不是我們渴望見到的呢 ?可是，正因?yàn)橐恍W(xué)生的一點(diǎn)小小的自私，幾分懶惰，這美麗的環(huán)境從他們的指縫間悄無聲息地溜走。于是，趕上前去，把紙條撿在手里，交給老人。那么，作為彭浦三中的主人，愛護(hù)校園環(huán)境，我們究竟應(yīng)該怎么做呢 ? 這里不妨給大家講一個真實(shí)的故事。優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚 。這里的一草一木都是我們的伙伴、我們的朋友，這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步，見證著我們成長的歷程。 再看看我們家的餐具，骨瓷碗，竹筷子，爸爸說，把木筷子變成竹筷子，可以挽 救一大片原本將被砍掉的森林，因?yàn)橹褡颖葮淠鹃L得快，容易成活。爸爸媽媽還從花鳥市場買回很多盆栽花草，說要把綠化進(jìn)行到家。 學(xué)校環(huán)保教育演講稿精選篇 6 親愛的老師、同學(xué)們： 大家好 ! 自從聽了外面的宣傳，我們家就變成了一個十足的低碳
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