歷史新課程學(xué)習(xí)心得總結(jié)(文件)
【正文】 思想感情。反清前驅(qū)、倒袁功臣、 “ 一個(gè)具有愛(ài)國(guó)主義思想 ”( 朱德語(yǔ) )的資產(chǎn)階級(jí)政治家、軍事家蔡鍔，是我省邵陽(yáng)市人。以史為鏡 ,可以知興替 。領(lǐng)導(dǎo)干部不管處在哪個(gè)層次和崗位，都應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史，從中汲取有益于加強(qiáng)修養(yǎng)、搞好工 作的智慧和營(yíng)養(yǎng)，不斷提高認(rèn)識(shí)能力和精神境界，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)管理水平。只有以史為鑒，才能更深刻地認(rèn)識(shí)我們黨所面臨的 “ 四大考驗(yàn) ” 的緊迫性和嚴(yán)重性，才能時(shí)刻警惕精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)和消極腐敗這 “ 四大危險(xiǎn) ” ，才能避免重蹈歷史悲劇的覆轍，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不斷做出自己的貢獻(xiàn)。而具有歷史文化素養(yǎng)，最重要的就是要具有歷史意識(shí)和文化自覺(jué)，即想問(wèn)題、作決策要有歷史眼光，能夠從以往的歷史中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自覺(jué)按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事。在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的時(shí)候，要堅(jiān)持馬克思主義的歷史觀和方法論，不能讀死書(shū)、讀死書(shū)，要同工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，對(duì)所讀之書(shū)要取其精華、去其糟粕，做到 “ 博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之 ” ，知古鑒今、古為今用，這樣才能在我們認(rèn)識(shí)和處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中發(fā)揮歷史知識(shí)應(yīng)有的積極作用。中國(guó)歷史是中國(guó)人民、中華民族堅(jiān)持不懈的創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，蘊(yùn)涵著十分豐富的治國(guó)理政的歷史經(jīng)驗(yàn)和寶貴的思想文化遺產(chǎn)，其中包含著許多涉及對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族及個(gè)人的成與敗、興與衰、安與危、正與邪、榮與辱、義與利、廉與貪等等方面的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。 ” 歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄，是前人的 “ 百科全書(shū) ” ，即前人各種知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧的總結(jié)。就這樣，發(fā)揮歷史課堂教學(xué)的主渠道作用，把愛(ài)國(guó)主
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