【正文】 自己 學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到 “ 學無止境 ” 的含義。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好 “ 三個關系 ”: 即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化 。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規(guī)定的要等帳目清算后 再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質高的專業(yè)技能人才，將在社會上起到重要作用。 檢察院實習生自我鑒定范文 (五 ) 今天收拾自己的書包，抖出一張證：檢察院實習證。 樓很簡陋，與其隔壁正在熱鬧地裝修的法院，以及走一段路即到的公安局形成較為明顯的對比。我所在的科室是公訴科。竟還有個全國性的獎：全國優(yōu)秀青少年維權崗。 余姚日報、寧波日報、浙江日報、人民日報、檢察日報、東南 商報、今日早報、錢江晚報、南方周末、特別關注、特別文摘、環(huán)球人物、法律與新聞 ?? 我的時間幾乎都是被報紙雜志給日完的。說話與不說話，都覺得壓抑。飯后，若是陽光較好，即在街道或超市隨便走走，打發(fā)中午一樣無聊的時間。外面太陽再好，里面還是要打燈，穿的衣服，總嫌不夠。有一個交通肇事案的照片，同辦公室的黃老師說，他看完就跑到了廁所。犯的事是偷電瓶車，跟著一個比他大幾歲的人。偶爾抬頭看我們的時候是，他回答后，老師正在記錄的寂默間隙。甚至，我感覺到自己兒時的一些影子。我不知道該怪誰。我想，看黑幫電影百部，也不一定比得上這一次的提審。閑得無事的我們，有時也會跟在指導師傅 后面，去隔壁的法院旁聽案件。旁聽席的秩序常常有點亂。法庭調查環(huán)節(jié)就是走過場的。而至于別的敲章、復印和看審查報告的事，就更沒記錄的意義了。余主任很好說話。詢問年前是否可以去實習。之后，亦常在樓道口、辦公室見到他。以前在學校的時候，路上遇到，學姐總是很熱情地跟我打 招呼。學姐帶我認識了復印室和敲章室的姐姐。跟海昌說，感覺有吳文雯的能干。在檢察院，也算是新人。雖然能明顯地感覺到他 是個頂好說話的人，但還是覺得有些不好親近。發(fā)什么東西，不動聲色，律師來了，遞上煙，無聲接過，繼續(xù)看自己的電腦。也會跟我 談談電影。從答題技巧到衣著，從心態(tài)到招考內部新聞，很多是我第一次聽到的。更欣賞的是他平時的舉止。我覺得，檢察人員確實要有這樣的榮譽感。是湖南某著名大學的憲法與行政法學的研究生。有些余姚方言，他還聽不懂。也夠雷人的。與許學姐同一辦公室的楊主任很和藹可親，那個下午對金晶和我說了很多事情，受益匪淺，至今不忘。漸漸熟悉是因為在考研教室。金晶在法學院，幾乎是一個傳奇。確是頗招人喜歡的女生。會記住那些一起相處的日子。曾數次問她，她皆笑而言它。似乎，法學院已經可以為她預留位置了。自討沒趣。我，想而又不想。 。實習結束，就意味著休息，意味著找工作的開始，就意味著寫論文。它偏居一角，正如實際的地理分布一樣，在法院和公安局的夾縫中生存。而那些也考本校的同學，也不會做著超越金晶的癡夢。竟有幾分神秘。這令幾乎所有人百思不得其解。她之真誠，靈動，會感染很多人。做事之認真、才 華之出眾，舉法學院的人無不側目。有次聊及實習的事，欣聞她也打算到檢察院實習。那時交流并不多。是個頗為親切的人。我給他講了好多遍，他還是說，分不清。說讀完出來，亦不過如此，正如他現在這樣。第一次去看守所是雷老師帶我去的。開庭時，在我旁聽的那些案子里，他的起訴書讀的是最有力 度的。那一刻，我內心也是希望的。包括筆試和面試。黃老師，就激情些。有時候會感覺，自己如果真的能考入檢察院，很可能是何老師的狀態(tài)。遇事，淡定 。何老師，有些年長，女兒已上高中，估計是 40 有余了。俞科長接觸不多。我是實習之前不久，才欣聞她也在余姚檢察院的。雖然，我想說，那些笑話有些俗，有點老套。星期二進去第一個見的也是余主任。那是去年 11 月份的事了吧。在聯(lián)系去檢察院實習的事時，第一次是用電話聯(lián)系的。如果被告人請了辯護律師，就會更有趣些。對他們來說，這是廢話了。但在法律人看來又是不可缺少的。話語中充滿的陷阱、欺騙、駁斥，神情上的不屑、堅定、無謂，是電影中根本無法看到的。不同的當事人口中說出的事件的面貌，有著不同的側面。 16 歲的你，隨父母來到這個陌生的城市，來到這片新鮮的土地，然而 ，你還沒好好看，就進來了，進到這樣一個陰暗潮濕的地方，幾天后，你又將穿著囚服，站在法庭上。 眼神里的那份幼稚、害羞和迷惘，是我不忍心看到的。不敢正視我們。難道我的心真的很冷酷，我很冷血 ?在翻案卷的間隙，我會用眼神去讀隔著鐵欄坐在對面的犯罪嫌疑人的眼 神，尤其是那些未成年的或比我年輕的。我就那樣挺著身體默默地坐在桌前，翻那些案卷。隔著鐵欄，閱人間生命，傾聽這些迷途羔羊的 言語，心中能激起頗多好奇。并非貪便宜，只是貪自由。菜還不錯。提審、旁聽、敲章、復印、看審查報告。四樓的樓道口掛著這個科室的人員的照片，老少皆有，科長是個年輕的女士。樓道很狹窄，兩人并排走，若是稍胖之人，不免顯得擁擠。應該有個小結什么的，紀念那些新鮮、空閑和有規(guī)律的日子。因此，對人才的培養(yǎng)，應當面向實際，面向社會，面向國際。對于自己這樣一個即將步入社會的人來 說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂 “ 三人行，必有我?guī)?”, 我們可以向他們學習很多知識、道理。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。并在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設才有希望。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容 與實踐規(guī)模同步調進展。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。 “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。他們的這些優(yōu)點，需要我今后認真