關(guān)于校長(zhǎng)講話(huà)心得體會(huì)5篇(文件)
【正文】 習(xí)奮進(jìn) 壯心不已 做執(zhí)著的追夢(mèng)人 走出校園與專(zhuān)家精英，對(duì)接交流學(xué)習(xí)。 研讀專(zhuān)著論文和多版本教材，自我深度學(xué)習(xí)。自信是決定一個(gè)人人生成功與否的前提，而自信來(lái)自于別人對(duì)自己的認(rèn)可和尊重。于是，臨行前我用手機(jī) ?o 每個(gè)小組拍了一張照片并帶著與之相應(yīng)的座次表上路了，每天晚上都會(huì)拿出來(lái)對(duì)照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致?tīng)繏旄鼭?，也更?qiáng)烈的迫使我通過(guò)短信指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。 第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗(yàn)。 第二，探索新路，注重細(xì)節(jié)，鍛造高校課堂。 總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、勇往直前，以學(xué)生進(jìn)步為己任、以學(xué)校發(fā)展為己任，無(wú)私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學(xué)生、成就學(xué)校、成就教育。他飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，深沉的教育情懷深深吸引我們專(zhuān)心聽(tīng)完講座。由此可以感受到葉校長(zhǎng)作為教育工作者肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和作為教育管理者的校長(zhǎng)對(duì)如何定位學(xué)校，如何開(kāi)展工作，如何帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展所進(jìn)行地深入思考。政府看名校，看你培養(yǎng)出很多拔尖學(xué)生考入名校，政府就說(shuō)你好 。 作為學(xué)校的中層管理者我也受到啟發(fā)，開(kāi)展學(xué)校的日常工作難道不該從三個(gè)角度找到平衡點(diǎn)嗎 ?由此實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展，提高辦學(xué)品質(zhì)和特色，得到社會(huì)的認(rèn)可。葉校長(zhǎng)認(rèn)為實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要四力： 主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)需力 。無(wú)論我在學(xué)校從事什么樣的工作，堅(jiān)持課堂教學(xué)研究都是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育專(zhuān)家，至少也要做教育行家，而且我是做業(yè)務(wù)工作的，不斷精湛業(yè)務(wù)提升團(tuán)隊(duì)也是我的職責(zé)。這種思考和處理問(wèn)題的方法是值得借鑒的。 。作為校長(zhǎng)，站得高方看得遠(yuǎn)，理性的分析，精確地落實(shí)是衡量管理者的兩把尺子，缺一不可。這部分對(duì)我的影響很深，作為一名教師，我決定借鑒葉校的建議，高調(diào)工作，大膽實(shí)踐，勤于，筆耕不怠，適時(shí)推廣，在平淡的工作中體味快樂(lè)的人生，在默默的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。富于成效的行動(dòng) 力 。早在 1983 年，育才中學(xué)就提出了不當(dāng)教書(shū)匠，要做教育家的理念，把培養(yǎng)教育家型的教師作為育才的奮斗目標(biāo)。高考重本率高，家長(zhǎng)說(shuō)你好。 ” 生動(dòng)的比喻引發(fā)大家的贊同的笑聲。從中可以看出葉校長(zhǎng)清晰的辦學(xué)思路：把教育規(guī)律和應(yīng)試教育結(jié)合在一起，把新課程理念和高考能力結(jié)合在一起。二、對(duì)好的學(xué)校和好的教育的理解 。激趣導(dǎo)課環(huán)節(jié)，我們?cè)诩とさ耐瑫r(shí)更關(guān)注導(dǎo)課的目標(biāo)，充分發(fā)掘其橋梁作用。今年的組較好地實(shí)現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿(mǎn)的激情感染帶動(dòng)中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導(dǎo)和激勵(lì)年輕教師，投身課改，迎難而上 。每天迎著學(xué)生們的笑臉走進(jìn)教室 ，置身于學(xué)生們充滿(mǎn)激情的討論和展示中，融入學(xué)生們激烈的中，我深深地感到我的學(xué)生是自信的，在歷史課堂上是快樂(lè)的，未來(lái)會(huì)是成功的。為此，每接手新一屆學(xué)生，我都將學(xué)生名單隨身攜帶隨時(shí)記憶，利用一切 “ 見(jiàn)面 ” 機(jī)會(huì)將人與名對(duì)號(hào)，強(qiáng)迫自己在兩周內(nèi)認(rèn)全學(xué)生，讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進(jìn)的渴望。鑒于當(dāng)今高考趨勢(shì)和特點(diǎn)，本學(xué)期我從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了天津師范 大學(xué)任世江教授的《高中歷史必修課程專(zhuān)題解析》一書(shū)和岳麓版全套教材，要通過(guò)研讀感悟，進(jìn)一步更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展視野，扣準(zhǔn)高考脈搏，引領(lǐng)高考備考方向，提升備考效率。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學(xué)校園，參加了為期 20 天的河北省骨干教師培訓(xùn)，每天如饑似渴，領(lǐng)略大家風(fēng)范、傾聽(tīng)專(zhuān)家教誨、探討最新理論研究成果、分享專(zhuān)家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用新理念 共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。在改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗(yàn) 。作為一名課改組成員，我自豪 。讓我們的學(xué)生精神昂揚(yáng)，斗志沖天，脫胎換骨 。 作為一名教育工作者 ,我們要用實(shí)際行動(dòng)去學(xué)習(xí)和時(shí)間，奉行愛(ài)心教育 ,努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂(lè) ,自立 ,能夠張揚(yáng)自己獨(dú)特的潛能 ,用我們的愛(ài)心教化人格 ,細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的孩子們懂得愛(ài)自己 ,自立自強(qiáng) ,愛(ài)他人 ,尊重關(guān)愛(ài) ,愛(ài)生 活 ,樂(lè)觀開(kāi)朗 ,愛(ài)集體 ,勇?lián)?zé)任 .我作為教師中的一員，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生
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