二年級語文教師述職報告(文件)
【正文】 特點，播放一段軍事視頻 ，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，并在講授新課的時候穿插小練習(xí)，并對學(xué)生進(jìn)行了思想的升華。 我在讀《山東教師》的時候，讀到一篇介紹提高教師的教學(xué)的質(zhì)量的文章，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都需要不斷的提高 ，比如在調(diào)動學(xué)生的環(huán)節(jié)中，尤其是下午，我的課有一部分是在下午第一節(jié) 黃金時間 ，學(xué)生由于剛剛經(jīng)過了一中午的休息，學(xué)生和教師都是沒有精神，為此我特意在準(zhǔn)備下午課的時候首先讓自己精神飽滿，用自己積極的精神盡頭去影響學(xué)生，使他們覺得下午的課同樣上的有滋有味。 在教學(xué)中注意學(xué)生的綜合平穩(wěn) 發(fā)展。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學(xué)習(xí)中了。獲益良多。 下學(xué)期我計劃做好以下幾點： (1)、繼續(xù)進(jìn)行課堂的改革，切實的把自己的課堂變成高效、和諧、全面、緊湊的精彩課堂。不放棄任何一名學(xué)生。 (2 2)、大力的加強自己的業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，儲備和豐富自己的知識。使自己能夠緊緊的和課該的腳步緊緊相隨。 在這一學(xué)期的教學(xué)過程中得到了董老師和李老師的無私的幫助，教學(xué)的能力得到了很大的提高，為了更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果，自己在教學(xué)時間外還積極的閱讀大量的教學(xué)報刊和文摘豐富和補充自己的教學(xué)，并且在借鑒的同時得到了許多的啟迪和知識。 在二班和四班直接讓學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上，小組成員相互檢查，跟蹤加強練習(xí)，注意照顧到個別學(xué)生。用幽默、準(zhǔn)確、精煉的語言神態(tài)進(jìn)行引入、分析教材中的內(nèi)容，往往有意想不到的效果。 課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)質(zhì)量的問題，為此我結(jié)合課堂的實際情況，采用不同的教學(xué)方法，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實的生活實例，使的學(xué)生覺得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉。 歷史的學(xué)科特點決定了我們要把冰冷的知識點轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易接受的方式和方法，并且這種方法能夠讓他們在內(nèi)心形成一種學(xué)習(xí)歷史的內(nèi)驅(qū)力，對歷史課堂形成一種期待，如我在講授第 9 課《改革開放》的時候，就讓學(xué)生結(jié)合了自己身邊的一系列的變化：名牌鞋、肯德基、百事、名車、自己周圍的變化等，并播放中國改革開放前的貧窮視頻，進(jìn)行對比，讓學(xué)生在內(nèi)心中形成一個共識：改革開放是富國強民之路，是歷史的必然。 ” 因為被她深深感動，在征得她同意之后，我拍了她的照片，又與她合了一張影。她說，一個老師對學(xué)生的教育是在每一個教育的契機里，用人格的魅力去影響孩子們對一個事物的評判。她學(xué)會了對過去受傷的那個她說聲： “ 你還好嗎 ?” 對現(xiàn)在的她給予自信的微笑，活在當(dāng)下。 ” 然而她成功了，很多人都認(rèn)為她是賭一口氣。 生活中，她喜歡舞蹈，喜歡彈鋼琴、喜歡毛衣編織，喜歡服裝設(shè)計。學(xué)生的爺爺去世后她和學(xué)生一塊跪靈堂 ......她是學(xué)生的知心大姐，是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠 。我們聆聽了三位全國優(yōu)秀班主任的班主任管理策略。我希望給他們真誠、溫暖撫慰孩子幼小的心靈，用接納、寬容給予他們安全和信心。當(dāng)孩子悲觀的時候，告訴他 —— 你已經(jīng)開始走向成功了 。雖然退出了 ，仍然要為自己鼓掌，因為你贏了自己。那樣就是自己跟自己比。為了不讓孩子的心靈受到傷害，我對孩子們進(jìn)行開導(dǎo)。學(xué)校要舉行演講比賽，為了體
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