【正文】 研組、備課組活動中，每次 學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí) “ 二期課改 ” 新理念的基礎(chǔ)上，與本校學(xué)生實際聯(lián)系起來。 每位教師每學(xué)期完成聽課 10 節(jié)，其中 4 節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評課表。 組織學(xué)生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的意識，讓活動為學(xué)習(xí)添活力。 五、開設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺展示學(xué)生風(fēng) .。 目前，全國教育科學(xué)規(guī)劃教 育部規(guī)劃課題 “ 體驗學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗 ” 的子課題 “ 基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究 ” 已進(jìn)入結(jié)題階段。將已經(jīng)獲得的研究成果進(jìn)行推廣，激發(fā)、保持各個層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的 能力得以提高。 深入課堂改進(jìn)，在情景中培養(yǎng)小學(xué)生綜合英語實踐能力。 以 “ 應(yīng)用、引領(lǐng)、發(fā)展 ” 為指導(dǎo)思想，注重信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的效率，資源應(yīng)用合理得當(dāng)，技術(shù)運用適時適度，設(shè)備操作規(guī)范熟練，切合學(xué)生學(xué)習(xí)需要。 （二）加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量 新教材的分析與把握。在教學(xué)中要求教研組每位英語教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會每冊教材要求：關(guān)注學(xué)生 能力要求，不同階段的能力培養(yǎng)。 加強(qiáng)英語課程建設(shè)。二調(diào)研，通過看課堂，查備課，訪學(xué)生，診斷整體教研狀況。多發(fā)現(xiàn)、多解決教學(xué)問題，開展如 “ 如何制定教學(xué)計劃 ” 等方面的專題學(xué)習(xí)和研究。繼續(xù)重視英語教師外出聽課活動，持續(xù)開展 “ 把好課帶回家 ”活動。 。 持續(xù)有效地開展課堂研究活動。每月定期調(diào)研兩至三個項目：課堂常規(guī)、課前準(zhǔn)備、教師備課、反思撰寫、作業(yè)布置、作業(yè)批改等。讓教師們感受到每一次會診真正在關(guān)注課堂、關(guān)注師生、關(guān)注每個教研組、關(guān)注每個教學(xué)細(xì)節(jié)。 試行 “ 教學(xué)會診制度 ” 。積極迎接區(qū)四年級期末英語教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，組織開展好各年級每月質(zhì)量調(diào)研，調(diào)控好教研組內(nèi)質(zhì)量監(jiān)測。 “ 教學(xué)五環(huán)節(jié) ” 的全面完善與研究。以區(qū)、署、校三級骨干梯隊為核心，繼續(xù)開展教研組內(nèi) “ 骨干研究課 ” 活動（第 14 周）。 制定工作目標(biāo)，及時分析教師教學(xué)情況，提出改進(jìn)教學(xué)的有效對策和具體措施；深化實施 “ 課堂教學(xué)改進(jìn)計劃 ” ；通過了解年級、班級的教學(xué)情況，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個體分析和個別輔導(dǎo)，重視后 20%— 30%學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的合格率和進(jìn)步率。 二、工作目標(biāo)： 共同研討，開展教育教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量。下一步要加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合，形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品 .。做好市級競賽的組織輔導(dǎo)工作，爭取在今年的全國中小學(xué)英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲更多的獎項。能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當(dāng)分層要求。本學(xué)期，我組將根據(jù)課題推進(jìn)的要求，結(jié)合學(xué)校各項活動（如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果），開展對各種課型（新課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷分析課）的教學(xué)模式探討，探究各種有效的教學(xué)方法，爭取上出實用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常的教學(xué)開展整體備課，聽課、評課活動。通過教師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。怎樣進(jìn)行高效 的復(fù)習(xí)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)是一個值得探討的課題。成立課題小組，對教改過程中出現(xiàn)的問題及時研討，邊實踐，邊研究，切實解決實際問題。 加強(qiáng)隊伍 建設(shè)。 抓好常規(guī)，提高質(zhì)量。英語學(xué)科的課堂教學(xué)評價堅持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運用語言進(jìn)行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。 英語科目教研組工作計劃（精選篇 5） 一、指導(dǎo)思想 以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，根據(jù)小學(xué)英語的特點和學(xué)校實際情況，努力提升我校英語教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，為進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量而努力工作。 繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。并配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促教學(xué)； 通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。重點要抓好課堂