【正文】 活動(dòng)，以自辦或電腦小報(bào)的形式進(jìn)行展示。 (3)培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。 (3)通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 師：對(duì)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。 b、中秋節(jié)的習(xí)俗。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長(zhǎng)。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長(zhǎng)輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來，回到班里進(jìn)行交流。 攜手共享 (1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞，舉行一次詩詞朗誦會(huì)，要求能說出詩詞作者所要表達(dá)的主要內(nèi)容，體味其中的意境。 ● 活動(dòng)五、活動(dòng)評(píng)價(jià) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合實(shí) 踐活動(dòng)能力。 一、活動(dòng)主題 同創(chuàng)文明 — 濃情中秋。 濃情中秋 ” 為主題的中華經(jīng)典詩 文誦讀比賽。 (1)評(píng)比活動(dòng)。 (2)迎中秋書法比賽。開展敬老助殘、扶貧幫困志愿服務(wù)活動(dòng)，志愿者與空巢老人、殘疾人、留守和進(jìn)城務(wù)工人員一起過中秋、吃月餅，使他們?cè)跉g樂祥和的氛圍中度過中秋佳節(jié)。參加人員：漢族住校生、西藏班學(xué)生，時(shí)間： _月 _日，地點(diǎn)： 2號(hào)樓多功能廳。 誦讀時(shí)間不得超過 5分鐘。 (2)手抄報(bào)、書法比賽 一等獎(jiǎng)各 1名 。 (四 )活動(dòng)好處：本次活動(dòng)著重醞釀家的氛圍和格調(diào)，詮釋中秋的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)熱情，觸動(dòng)同學(xué)們熱愛祖國(guó)博大精深的文化的共鳴，并使其能以最快和最自然的方式融入其中，深刻感受校園大家庭的溫暖與親情。其中一個(gè)規(guī)則就是指認(rèn)對(duì)象不能是同寢室的，能猜出他班的異性者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 麥客瘋提前通知每位同學(xué)學(xué)會(huì)一首英文歌曲或是翻譯一首流行歌曲 (只需要高潮部分 )，兩個(gè)班展開 K歌大戰(zhàn)，各班輪流派出參賽者上臺(tái)演唱，以參賽人數(shù)多的一個(gè)班為勝出者。 IQ火拼 (互動(dòng)猜燈謎 )。最后給予勝方特權(quán)歡呼一次，作為勝方最值得自豪的戰(zhàn)利品。我只有兩個(gè)愛好，看電影和睡覺，如果有人在我累得要死的時(shí)候還不讓我睡覺那還不如一刀砍死我，那樣我必須心存感激。例如 “put” 、 “apple” 等送氣音就能將蠟燭吹滅。思考到兩個(gè)班不好評(píng)選，能夠首先選出五個(gè)同學(xué)作為裁判。此活動(dòng)在于培養(yǎng)大家的愛心，因是內(nèi)心深處最神圣的祈禱和祝福，因此取名為“ 不能說的秘密 ” 。 學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃書篇 10 一、活動(dòng)目的： 通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在這個(gè)信息化社會(huì)里，應(yīng)該擁護(hù)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保留一點(diǎn)炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。 排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭 《水調(diào)歌頭 。 四、活動(dòng)內(nèi)容： 女：首先歡迎各位老師光臨，參加我班的 “ 我們的節(jié)日 —— 中秋 ” 主題班會(huì)。 中秋》： 水調(diào)歌頭 不知天上宮闕，今夕是何年。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。起舞弄清影，何似在人間 !轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。作此篇，兼懷子由。 女：當(dāng)這滴水珠將自己溶入涓涓細(xì)流、溶入 _大海的時(shí)候，它便有了勇氣、有了追逐夢(mèng)想的洶涌的力量。 中秋》 。 、食俗 。 學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人 。主持人擬定幾首歌曲，如周華健的《朋友》、老狼的《同桌的你》等，最后由大家一齊決定唱哪一首。有老師在場(chǎng)的話老師就是首當(dāng)其沖的目標(biāo)。 (注意有一個(gè)同學(xué)專門負(fù)責(zé)燈光及時(shí)恢復(fù) ) 每逢佳節(jié)倍思親按學(xué)號(hào)或其他方式隨機(jī) 抽取四個(gè)同學(xué)，讓他們?cè)诒娔款ヮブ陆o家里打電話，說出他們此時(shí)最想說的話，送上他們對(duì)全家的最溫暖的問候和祝福。 ” 能夠把其中的 “ 我 ” 和“ 的 ” 字換成 “ 中秋 ” 來讀。例如一下一段話： “ 聞婧打電話過來的時(shí)候我正在床上睡得格外歡暢，左翻右跳地窮伸懶腰，覺得我的床就是全世界。如果平局就繼續(xù)進(jìn)行，直到分出勝負(fù)為止。 假我的風(fēng)采 (話劇表演 )話劇劇本編寫 應(yīng)是全英文版，以家庭或宿舍為背景，如《我愛我家》、《東北一家人》等，主題以突出學(xué)校也是我們的家為主，劇情應(yīng)圍繞 “ 中秋晚上大家并不寂寞 ” 為中心，突出宿舍乃至整個(gè)班群眾內(nèi)的友情似親情的團(tuán)結(jié)和諧的氣氛。注：原則上由同學(xué)們自愿參加，并自備面具 (能夠是自己制作 )。舞蹈過后進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié) —— 天下誰人不識(shí)君。三等獎(jiǎng)各 3名。二等獎(jiǎng) 2 名 。 誦讀要求語音清晰準(zhǔn)確、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方，具有感染力。 舉行 “ 藏漢一家親 ” 中秋聯(lián)歡會(huì)。各班書寫兩幅 與 “ 詠月 ” 有關(guān)的書法作品，于 _月 _日前將作品交至高二 _班 __處。引導(dǎo)學(xué)生在手抄報(bào)中了解中華悠久歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)和節(jié)日民俗，繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀美德。要求：各班于 _月 _日將報(bào)名表格交至高二 _班 __處。 三、活動(dòng)對(duì)象 高二年級(jí)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式可以是學(xué)生的，也可以是小組評(píng)價(jià)或由輔導(dǎo)老師 (包括校外輔導(dǎo)員 )進(jìn)行評(píng)價(jià)。有條件的話，教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)，通過發(fā) 的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福。 巧手作坊 (1)寫一寫 在了解了各地和家鄉(xiāng)過中秋的習(xí)俗后，請(qǐng)學(xué)生計(jì)劃一下 “ 今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過 ?”可以通過小組討論、交流的形式，制訂一份簡(jiǎn)單的節(jié)日方案，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。分析討論定下研究計(jì)劃并完成表格。 d、中秋月餅的來源。 師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題。對(duì)于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎 ? 生 ： (大聲：想 )課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片。通過本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛生活。 學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃書篇 7 一、實(shí)施年級(jí)： 四年級(jí) 二 、活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) (1)了解中秋節(jié)的由來 (2)了解中秋節(jié)的習(xí)俗 (3)了解中秋節(jié)月餅的由來 (4)了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌 能力目標(biāo) (1)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能