優(yōu)秀教師師德師風學習心得(文件)
【正文】 烈的典范性，因此教師要以身作則為人師 表才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。不斷地完善自己，讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師。正如蘇霍姆林斯基曾說： “ 讀書，讀書，再讀書 —— 教師的教育素養(yǎng)正是取決與此。 優(yōu)秀教師師德師風學習心得篇 3 一個周的師德培訓，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。 第一，高尚的師德必須對學生充滿愛。這種愛是極其神圣純真的。 第二，作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。 第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師 “ 以德為本，身正為范 ” 要求自己。 優(yōu)秀教師師德師風學習心得 。辦 公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。 在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。通過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負責任，有用的人才。地勢坤，君子以厚德載物。 ” 這也是新《規(guī)范》中對教師提出的一個較高標準，要養(yǎng)成終身學習的習慣，這 是教師走向終身發(fā)展的基本原則，教師要把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。但是我覺得為人師者光有人格還不夠，我們
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