幼兒園教師個人工作計劃大全（5篇）(文件)
【正文】 兒喜歡大聲講話，插嘴現象嚴重，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現在能和別人一起游戲并設計出獨創(chuàng) 的生活情節(jié)。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通。 有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反 。在教學中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒的積極參與活動，并主動地去學習，更好的因材施教，認真領會新《綱要》，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。 四、家長工作 利用幼兒入園，離園機會與家長多溝通，交換情況交流幼兒在園內，園外的表現，不定 期與家長電話聯系，如果遇到特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，有生病的幼兒及時向家長聯系。 根據本幼兒園的中班幼兒年齡來看，很多幼兒都是中大班的能力要求。 跑的基本練習可以加入跳過障礙物和繞過 S 型障礙物的 跑。 幼兒平衡能力重點是幼兒的前庭平衡和四肢協(xié)調和重心的 控制。 三、練習幼兒的基本隊列隊形 培養(yǎng)幼兒基本的隊列隊形知識，逐步教會他們集合的基本隊形，隊列的要求。 學習拋接皮球，可以把氣球拋起來并基本能夠接住皮球。在日常的工作中通過實踐，不斷總結經驗，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛小朋友們，用 細心照顧小朋友們，用真心擁有小朋友們，用誠心打動小朋友們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在 20__年中，我會認真專心關注每一位幼兒的成長。 ，會真誠地與老師們融洽相處，善于合作，做一個受歡迎的老師。讓他們愛老師、愛史努比（ 11）班、愛幼兒園。 、展示自己的空間，讓幼兒多動腦，研究探討，發(fā)現有用的經驗，培育幼兒愛護動、植物的良好習慣。 ，讓幼兒磨煉身體、健康成長，使幼兒在輕松的氛圍中增強體質。 ,因勢利導 ,因材施教 ,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得提高。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。時時刻刻把平安放在第一位 ,讓幼兒時刻注意自己的安全。 ,培育幼兒的自立性和自覺性。搞好班級衛(wèi)生工作 ,做到 不時通風 ,日日消毒 ,為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生 ,整潔的環(huán)境。 ，與人交談時用文明用語。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大，做好各項班級工作。 20__年我要不斷地挑戰(zhàn)自我，突破自我。如果幼兒達到能夠接住皮球就基本達到大腦能夠很好的控制身體協(xié)調的進行運動。 加強幼兒基本走、跑等隊形，基本達到可以的立正時雙手放好，兩眼看前方，能都整齊的走，小跑步等。 二、學習徒手操和輕器械操 引導幼兒學習新的徒手操，動作難度簡單易學，便與幼 兒模仿！ 開始引導幼兒學習新的輕器械操，使幼兒進行器械活動，增強對基本的體操的喜愛。 在投擲的練習中，增加兩人間的相互拋球，可以鍛煉幼兒 手眼協(xié)調控制的能力，發(fā)展幼兒的反應力和動作的協(xié)調性。
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