小學生期末自我評價（15篇）(文件)
【正文】 時候，總愛挑三揀四。但我不那么認為，難道我的成績是高低起伏，也是因為有了 “ 思維定勢 ” ？ 從一年級起，我的成績非 常穩(wěn)定的，從來沒有下過 90 分。 四年級的成績還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時候，甚至會為一次的 “ 馬失前蹄 ” 而獨自在家里發(fā)起脾氣。 當然我也深刻認識到自己的不足，學習不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。 小學生期末自我評價精選篇 14 我積極主動地為同學服務，有意識地協(xié)調(diào)好朋友之間的關系，通過朋友的協(xié)作，并且為同學營造了良好的休息、娛樂、學習氛圍，在朋友的共同努力下，我共同進步。我性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力 。 小學生期末自我評價精選篇 15 本人能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。希望在以后的學習和生活中，能探索出適合我自己的高效的學習方法。 在學習上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天！ 我一直是一個品學兼優(yōu)的學生，是老師的好幫手。另外，由于長期擔任班干部，我有很強的管理能力和組織能力，能夠很好的處理班級事務，管理班級紀律，同學們也總是很配合我的工作。在生活中，我樂觀開朗，樂于助人。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。老師和同學都很喜歡我。 學習之余，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的 `好朋友。在寒暑假期間，參加社會實踐活動，為今后的工作積累了一定的經(jīng)驗，最大程度上提升自己各方面素質。 本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較 強的實踐能力和組織能力。也不知為什么。一到三年級，我變得緊張起來，因為聽媽媽說這是一個轉折點，考好了就會好下去，考砸了，那成績就會一落千丈。 小學生期末自我評價精選篇 12 對我小時候來說，那簡直是張飛吃豆芽 —— 小菜一碟，想怎么寫就怎么寫，天馬行空。上課的時候不專心，愛玩， 40 分鐘當中，我只能聽上連 20 分鐘不到，今后不跟同學買東西，上課要專心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認識我，不要在給老師留下壞的印象。另外，我還要做到對同學友好，但一些學習困難的同學要鼓勵，讓他們喜歡上學習，增添知識，認真地上課每一門課。以后，可以上課認真聽講，每次考試不下 80 分，我計劃的是在五年級認真做好每一門功課，對主課要做好復習，認真完成當天的作業(yè)，對有些問題不了解時，多提問。 本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自 覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。記住 “ 滿招損，謙受益。 ” 俗話說得好： “ 宰相肚里能撐船。 這段時間我愛惜教師里的 一切物品，看見的廢紙都能撿起來，丟入垃圾筐內(nèi)，做好同學們的榜樣。 這半個學期以來，我每天早上都能按時到校，并交齊所有作業(yè)，但是有時因為工作原因，作業(yè)遲交，屬于例外情況，我也及時改正了。
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