做文明禮儀的先行者心得體會(文件)
【正文】 個群體生活的規(guī)范力量，使在校園的每一個學(xué)生都能在無形當(dāng)中受到潛移默化的影響，從 而養(yǎng)成自覺規(guī)范自己言行的良好行為習(xí)慣。禮儀教育要取得整體效應(yīng)，就要使家庭教育與校園教育取得一致，構(gòu)成合力。影視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介和各種公共場所的影響作用不能忽視，就應(yīng)在全社會倡導(dǎo)和營造文明禮儀的氛圍。目前，一些校園沒有開設(shè)相應(yīng)的文明禮儀教育課程，對于學(xué)生的全面發(fā)展重視和關(guān)注不足，一些家長和校園仍然過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對于學(xué)生的文明禮儀等方面的教育缺乏重視，甚至有些校園只注重學(xué)生的成績，關(guān)注學(xué)生所掌握的專業(yè)知識，對于學(xué)生的日常文明禮儀教育缺乏足夠重視。 (一 )創(chuàng)新文明禮儀教育教學(xué)方法 校園方面應(yīng)帶給相應(yīng)的文明禮儀課程，營造良好的文明禮儀教學(xué)氛圍，優(yōu)良的文明教學(xué)氛圍能夠促進(jìn)中學(xué)生不斷進(jìn)步和發(fā)展。與此同時，豐富文明禮儀教育的課堂活動，充分利用校園的宣傳教育手段，創(chuàng)造豐富的文明禮儀教育氛圍，利用主題班會、小組活動等形式，組織學(xué)生主動學(xué)習(xí)、宣傳、參加文明禮儀教育主題活動，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識的熱情。教師應(yīng)強(qiáng)化文明禮儀意識，重視一言一行，成為學(xué)生的榜樣。開展文明禮儀教育務(wù)必有具體的行為指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生在愉快的狀況下理解教育，并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。透過文明禮儀教育，引導(dǎo)廣大教師、學(xué)生和家長，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點和心理，制定文明禮儀教育的層次，并開展教育教學(xué)實踐，健全學(xué)生人格，建立學(xué)生個體文明 的定量評估體系。文明禮儀文化不僅僅是校園和教師的事情，而且需要得到父母的用心支持。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各種禮儀，學(xué)習(xí)禮儀的基本知識，了解日常禮儀，以多種形式加強(qiáng)禮儀意識教育，并且獲得整個社會活動的支持，讓文明禮儀教育真正進(jìn)入社區(qū)和家庭，充分利用公益活動，寒暑假及其他時間， 鼓勵學(xué)生走出家庭，實踐禮儀行為，做文明禮儀的倡導(dǎo)者和實踐者。加大文明禮儀教育的力度，促進(jìn)校園和家庭的聯(lián)系和影響，充分發(fā)揮家庭教育和社會教育在中學(xué)生禮儀教育中的重要作用，與校園教育加強(qiáng)合作和支持，讓家長了解校園文明禮儀教育的要求和資料，使家長關(guān)注孩子的文化和生活的經(jīng)驗，給孩子樹立好榜樣，創(chuàng)造文明禮儀很強(qiáng)的家庭氣氛。培養(yǎng)健康的文明道德情感，強(qiáng)化中學(xué)生的道德意識和自我控制潛力，促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展完善獨立人格，構(gòu)成良好的個性。開展文明禮儀教育應(yīng)主動 聯(lián)系社區(qū)，加強(qiáng)與社區(qū)的支持和合作，同時社區(qū)也與教師合作指導(dǎo)，督促學(xué)生的禮儀行為，創(chuàng)造文明的社會環(huán)境。教師是靈魂的工程師，是實施素質(zhì)教育的重要力量，教師要以身作則，為人師表。此外， 堅持文明禮儀教育與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，認(rèn)真教授學(xué)生禮儀活動和知識，推廣《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，指導(dǎo)教師和學(xué)生的行為，增強(qiáng)文明意識，構(gòu)成文明行為，學(xué)習(xí)禮儀，懂禮儀，崇尚禮儀，營造禮儀文明的氛圍，注重對學(xué)生日常行為的監(jiān)督、指導(dǎo)和教育，促進(jìn)文明禮儀教育進(jìn)課 堂，并
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