小學(xué)四年級班主任家訪工作計(jì)劃(文件)
【正文】 質(zhì)有著密切的關(guān)系，會教育孩子的家長，他的孩子的素質(zhì)是不低的。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學(xué)帶來一定的難度。 向家長提供先進(jìn)的教育信息。 家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 五、家訪時間安排 家訪一般不占用教學(xué)時間 (特殊情況除外 )，主要安排在星期三晚上，一天可訪問 3— 4 人，其他時間每周再隨機(jī)安排一次。 優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。 家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。 三、家訪目的和要求 了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)， 了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級，必須全面了解學(xué)生。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽(yù)。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。 明確目的 每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地 “ 備 ” 此次家訪要達(dá)到什么目的 ?如何達(dá)到這個目的 ?對本次家訪成功與否的期望值 ?這個期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際 ? 時間的選擇與控制 家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)。 通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。再如：我班的 *飛，由于家庭困難，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，而且經(jīng)常遲到，平時
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