教師教學(xué)工作計劃(文件)
【正文】 研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論 。 四、開展 “ 達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課 ” 教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個合格教師的教學(xué)水平。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課。 教師教學(xué)工作計劃 一、師德方面 ，提高自身素質(zhì)。堅守高尚情操。與時俱進(jìn)的創(chuàng)新意識 。詳細(xì)了解 學(xué)校制度，形成自己個性化的規(guī)范和要求，長期堅持，力爭做一名學(xué)生喜歡的老師。計算機(jī)專業(yè)的課程發(fā)展很快，因此需要博覽群書，多看相關(guān)書籍，多參考網(wǎng)絡(luò)中 新的知識與技能，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入前沿知識。繼續(xù)推進(jìn)校精品課程《 C 語言程序設(shè)計》的精品資源共享平臺的建設(shè)，爭取在本學(xué)期結(jié)項 。 。 4. 做好課后輔導(dǎo)與畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)項目匯報會的輔導(dǎo)工作 課后輔導(dǎo)能夠為師生提供課后交流的機(jī)會， 同時也可以幫助教師了解每位學(xué)生的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，每周一次的課下輔導(dǎo)無論是對學(xué)生還是教師都很有必要，學(xué)生在自習(xí)課學(xué)習(xí)過程中能及時的和任課老師溝通，解決自己學(xué)習(xí)過程中的疑惑，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助，因此，這學(xué)期將繼續(xù)堅持每周一次的課后輔導(dǎo)。在科研方面，本學(xué)期計劃發(fā)表論文一篇 。也要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情 況，根據(jù)情況不斷的改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，繼續(xù)鉆研項目化教學(xué)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段改革，為實施應(yīng)用型本科教學(xué)積累經(jīng)驗，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠在輕松愉快的環(huán)境中接受新知識，切實提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教育行為尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。 ，學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度 。加強(qiáng)國家對教育教學(xué)方面的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使自己對這些法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到依法執(zhí)教。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達(dá)到 15 節(jié)以上。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。市級以上的實驗課題必須定 期向全體教師進(jìn)行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學(xué)期初要有實驗計劃，實驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實驗記錄，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于 10 篇，課題實驗記錄不少于 10 次，學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié)。 三、進(jìn)一步做好教科研，提高教
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