【摘要】四年級《千變?nèi)f化的帽子》教案課型:造型、表現(xiàn)教材分析本課以學(xué)生所熟悉的帽子為題材,向?qū)W生展示各式各樣的帽子插圖,學(xué)生通過欣賞和制作帽子,體驗制作過程中的樂趣,從而培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。一、教學(xué)目的:1、知識與技能:了解帽子的有關(guān)知識并能利用各種材料和方法制作帽子。2、過程與方法:了解和掌握帽子的基本造型、裝飾方法。能用各種不同材質(zhì)的紙張制
2024-11-23 15:39
【摘要】人民英雄紀(jì)念碑作者簡介?梁思成,飲冰室主人梁啟超的兒子,林徽因的丈夫,中華人民共和國國徽的設(shè)計者,人民英雄紀(jì)念碑設(shè)計人之一,中國建筑學(xué)家,建筑史家,建筑教育家。梁思成和林徽因在山西汾陽縣小相村靈巖寺考察梁思成和林徽因在北平天壇正在修正的屋頂上
2024-11-18 08:28
【摘要】——音樂、繪畫、建筑之間的“通感”梁思成資陽中學(xué)李雪麗要求:,用紅筆勾畫出段落的中心句,圈畫出段落的論述對象或重復(fù)出現(xiàn)的詞句,簡要概括段落內(nèi)容。,并闡述理由。概括每段主要內(nèi)容,劃分文章的結(jié)構(gòu)層次。(1)在有持續(xù)性的藝術(shù)作品中,重復(fù)和變化特別重要。(2-7
【摘要】千篇一律與千變?nèi)f化梁思成------音樂、繪畫、建筑之間的通感學(xué)習(xí)目標(biāo):,了解藝術(shù)創(chuàng)作中重復(fù)和變化的統(tǒng)一。2.強化對文章內(nèi)容提要分析、提煉和概括的能力。3、學(xué)習(xí)本文對事物嚴(yán)謹(jǐn)、辯證的分析,學(xué)會舉一反三、觸類旁通,擴大視野與積累。一、作者簡介梁思成(1901--1972)廣東人,梁啟超之子。中國現(xiàn)
【摘要】走近作者課文解析圖片賞析自主探究拓展遷移千篇一律——音樂、繪畫、建筑之間的通感梁思成?掃清文字障礙?了解作者生平檢查梁思成(1901-1972),梁啟超的長子,廣東省新會縣人。中國現(xiàn)代建筑學(xué)家、建筑史學(xué)家、建筑教育家。他長期從事中國古代建筑研究,為中國古代建筑史的研究作了開創(chuàng)性
2024-11-16 21:23
【摘要】第一單元科學(xué)是系統(tǒng)化了的知識第1課千篇一律與千變?nèi)f化第1課時導(dǎo)學(xué)與探究1.字音(1)給加點字注音①鱒.魚()②瓦壟.()③寥寥.()④屋檐.()⑤廊廡.()⑥睇.盼()⑦荒謬.()⑧梁
2024-11-28 02:50
【摘要】第2課時測試與反饋(分值:60分)一、基礎(chǔ)知識(15分,每小題3分)1.下列加點字的注音有誤的一項是()A.鱒.魚(zūn)寥.寥幾筆(liáo)廊廡.(wǔ)B.左睇.右盼(tì)梁枋.(fānɡ)頤.和園(yí)C
2024-11-28 01:59
【摘要】找出下圖的不同--音樂、繪畫、建筑之間的通感(1901--1972)廣東人,梁啟超之子.中國現(xiàn)代建筑學(xué)家.建筑史學(xué)家.建筑教育家.23年畢業(yè)于清華大學(xué),24年—27年在美國賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)建筑.27—28年在美國哈佛大學(xué)研究院研究世界建筑史.28年回國,創(chuàng)辦東北大學(xué)建筑系,是中國建
2024-11-17 06:51
【摘要】說課-教案吧《千變?nèi)f化的帽子》說課稿各位老師,今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)四年級美術(shù)第十四課《千變?nèi)f化的帽子》,下面我著重從教材分析、教法學(xué)法、教程程序、板述設(shè)計四個方面談?wù)勎覍Ρ菊n的設(shè)計:一、教材分析首先我根據(jù)《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段確定了《千變?nèi)f化的帽子》一課是屬造型、表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,結(jié)合小學(xué)四年級兒童的心理特點和認知規(guī)律,本著使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力,我定制
2025-08-20 18:23
【摘要】《千篇一律與千變?nèi)f化》同步訓(xùn)練積累與運用1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是()(3分)A.閃爍.(shuò)校.對(xiào)靦腆.(tiǎn)左睇.右盼(dì)B.氣概.(gài)穿鑿.(záo)
2024-11-28 19:12
【摘要】千篇一律與千變?nèi)f化------音樂、繪畫、建筑之間的通感學(xué)習(xí)目標(biāo):,了解藝術(shù)創(chuàng)作中重復(fù)和變化的統(tǒng)一。2.強化對文章內(nèi)容提要分析、提煉和概括的能力。3、學(xué)習(xí)本文對事物嚴(yán)謹(jǐn)、辯證的分析,學(xué)會舉一反三、觸類旁通,擴大視野與積累。一、作者簡介梁思成(1901--1972)廣東人,梁啟超之子。中國現(xiàn)代建筑學(xué)家、建
【摘要】千篇一律與千變?nèi)f化【自讀導(dǎo)言】?,理解作者揭示的藝術(shù)規(guī)律。?、辯證的分析,感知舉一反三、觸類旁通中體現(xiàn)出的廣闊視野與深厚積淀。?、概括分析的能力。?(解說:在學(xué)完前兩課后,學(xué)生已經(jīng)初步了解了提要鉤玄的方法,本課則以課文為例,進一步鞏固和強化所學(xué)知識和方法。對思維的訓(xùn)練、對文化藝術(shù)之美的欣賞是學(xué)生永恒的
2025-06-10 02:41
【摘要】考考你:這是哪里?它們的設(shè)計師是誰????作者簡介:梁思成(1901-1972),中國現(xiàn)代建筑學(xué)家,建筑史學(xué)家,建筑教育家。1923年畢業(yè)于清華學(xué)校。1942-1927年在美國賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)建筑,獲學(xué)士和碩士學(xué)位。1927-1928年在美國哈佛大學(xué)研究院世界建筑史。19
2024-11-16 23:12
【摘要】21、夏天好教學(xué)目標(biāo):1、運用多種方法自主學(xué)習(xí)5個生字,學(xué)寫8個會寫字,參照我的詞語庫自主積累詞語。2、有感情地朗讀課文,感受夏天的美和課文的美。教學(xué)重點:能正確讀寫生字,新詞。教學(xué)難點:有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備:課件。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課。1、上課前我想請大家欣賞一組圖片,請看:出示“吃西
2024-12-08 07:47
【摘要】嫩芽一枚嫩芽在泥土中快活地叫著脫去冬天的衣衫一枚嫩芽帶動成群的嫩芽快活地搖晃著腦袋風(fēng)在一片搖晃中在一片叫喊聲中把春天扶出了地面初春殷常青一枚嫩芽在泥土中快活地叫著脫去冬天的衣衫一枚嫩芽帶動成群的嫩芽快活地
2024-11-11 04:29