語文s版二下《諾亞方舟》(文件)
【正文】 奇故事。 三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1． 會(huì)認(rèn)“瀑、傾、瀉、淹、勢(shì)、儲(chǔ)”等 10 個(gè)生字，會(huì)寫“舟、充、陸等” 9 個(gè)生字。（ 4 分鐘后，比一 比哪個(gè)小組同學(xué)字音讀得準(zhǔn)，生字記得牢。 點(diǎn)撥識(shí)字方法，熟字加偏旁。請(qǐng) 2名板演“暴、退”，學(xué)生評(píng)價(jià)。（ 4 分鐘后，比誰的課文讀得正確流利。 (2)出示課文第一自然段，分組進(jìn)行比賽。 ，其他同學(xué)思考。 當(dāng)堂訓(xùn)練內(nèi)容 拼一拼，連一連。 qīng chǔ lǎn p249。我想，在以后的課堂中，以此為借鑒，推動(dòng)我在課堂中繼續(xù)成長(zhǎng)，以做到得心應(yīng) 手的運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式進(jìn)行教學(xué)。 充（ ） 洪（ ） 災(zāi)（ ） 暴（ ） 退（ ） 允（ ） 共（ ） 滅 ( ) 瀑（ ） 還（ ） 板書設(shè)計(jì) 3 諾亞方舟 暴 退 教 學(xué) 反 思 這節(jié)課以“勇攀高峰，爭(zhēng)奪勝利小紅旗”為評(píng)價(jià)手段，用“比識(shí)字寫字、比讀準(zhǔn)課文、比讀懂課文、比隨堂檢測(cè)”這四場(chǎng)比賽來組織教學(xué)全過程。 sh236。 (2)完成填空題： 這篇課文先
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