4昆陽(yáng)鎮(zhèn)第一小學(xué)“七彩童畫”書畫展活動(dòng)(文件)
【正文】 小班段親子畫主題：《七彩陽(yáng)光》 社區(qū)親子互動(dòng)組親子畫主題：《歡樂(lè)六一愛(ài)心凝聚》負(fù)責(zé)人：張戴鳳、陳雨、徐宏波 ， 家長(zhǎng)帶孩子各自回家，工作人員整理場(chǎng)地，將圖畫和工具帶回幼兒園。 （園服）。各年級(jí)組長(zhǎng)到顧麗霞老師處領(lǐng)年段的水粉筆盒水粉桶，每班 3 套；徐宏波老師地方領(lǐng)水粉 顏料（ 14 種顏色， 28罐）；親子互動(dòng)組準(zhǔn)備好調(diào)色盤和相應(yīng)的水粉顏料，小抹布、水桶。 、保育員負(fù)責(zé)通知、組織家長(zhǎng) 7。 第 9 頁(yè) 共 16 頁(yè) 。 。 兩外 2 名安保。 ，幼兒服裝不做統(tǒng)一，繪畫一結(jié)束，家長(zhǎng)即可帶孩子回家，等大地畫全部結(jié)束后，所有工作人員整理場(chǎng)地，帶 好圖畫和材料返回幼兒園，黃紅良、錢雪根、鄧建峰負(fù)責(zé)將背景拆 第 10 頁(yè) 共 16 頁(yè) 除，連同音響設(shè)備運(yùn)回幼兒園。 三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu) （一）領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：高云（負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體指揮） 組員：羅鳳玉丁海艷王杰王東李紹強(qiáng) 謝林洪陳建忠賈斌趙衛(wèi)廷 （二）評(píng)委及秘書宣傳組 書法組評(píng)委：王東（組長(zhǎng)）李光炳高顯洪李先正繪畫組評(píng)委：賈斌（組長(zhǎng)）侯翠菊夏艷菊王芳榮秘書宣傳組：丁海艷（組長(zhǎng)） 第 11 頁(yè) 共 16 頁(yè) 朱貴麗侯翠菊高顯洪（負(fù)責(zé)作品收取、獎(jiǎng)狀的打印及書畫展出） 四、 活動(dòng)形式 （一）初賽：（ 2024 年 12 月 5 日 —— 2024 年 12 月 20 日） 每個(gè)年級(jí)組教師（毛筆、鋼筆、繪畫各不少于 5 件）。 一等獎(jiǎng)作品將在新年活動(dòng)期間學(xué)校專欄中展出。 作品展出由秘書宣傳組負(fù)責(zé)組織，并于 12 月 25 日前展出。 七、活動(dòng)注意事項(xiàng)： 各班應(yīng)認(rèn)真做好選拔工作，精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取賽出水平。教師 （即 a4 紙兩張）或?qū)W生 8k 紙（ 36）年級(jí)。 師生書法紙張可到教務(wù)處領(lǐng)取，繪畫紙張自備。抱著這樣的目地，我校于 2024 年 9 月成立了合唱社團(tuán)。 三、社團(tuán)的機(jī)構(gòu)設(shè)置和日常管理 合唱團(tuán)的機(jī)構(gòu)設(shè)置和日常管理非常重要，它是帶領(lǐng)整個(gè)合唱 第 14 頁(yè) 共 16 頁(yè) 團(tuán)向前發(fā)展的核心骨干力量。全面負(fù)責(zé)合唱團(tuán)的各項(xiàng)工作，具體包括制定規(guī)章制度，協(xié)助老師制定階段工作目標(biāo)，抓組織管理等。排練時(shí)做好本聲部的示范作用，協(xié)助團(tuán)長(zhǎng)做好本聲部的組織管理工作。合唱團(tuán)的成員本身就是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選出來(lái)的，他們自身的音樂(lè)素質(zhì)都不錯(cuò)。而合唱隊(duì)是一個(gè)整體，每位合唱隊(duì)員都不能孤立地歌唱。 。老隊(duì)員堅(jiān)持到畢業(yè)，新隊(duì)員不斷的補(bǔ)充， 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè) 形成了老帶新的良好氛圍。在合唱訓(xùn)練中，也有這樣的情況。 ”在合唱時(shí)，只有大家努力保持聲部間的和諧和均衡，才能把歌曲唱好。 。 五、社團(tuán)的活動(dòng)紀(jì)律要求： 第 15 頁(yè) 共 16 頁(yè) ，必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)訓(xùn)練地點(diǎn)，并攜帶歌譜等學(xué)習(xí)用品 等內(nèi)容 六、社團(tuán)意義及影響 合唱社團(tuán)雖成立不久，但是它已經(jīng)對(duì)學(xué)生自身和學(xué)校產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的意義和重大的影響。協(xié)助團(tuán)長(zhǎng)作好合唱團(tuán)的各項(xiàng)工作，認(rèn)真抓好合唱團(tuán)每次活動(dòng)的 “ 考勤登記 ” 和 “ 排練日志 ”的記錄。我們組建的是童聲合唱團(tuán)，所以我想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)管理的主角。通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。然而，
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