青島版數學一下《兩位數減兩位數》（退位）(文件)
【正文】 活動中獲得不同程度的發(fā)展，在這個環(huán)節(jié)，只要學生根據以前的知識基礎提出的問題有道理，教師都要 給予肯定，使學生的思想得到尊重，在整理問題時再顯示出與本節(jié)課內容有關的問題。 師：要解決這個問題，我們需要知道：魚類標本有 72 種，蝦類標本有 56種。 生 2： 我想列豎式進行計算。 師：老師把你的算法寫給同學們看看，可以嗎？ 師強調：為了記住從 7 退 1，我們在 7的上面點上一個點，只要看到這個點，我們就知道， 7 已經退 1 變成 6。 生 5：先用 72 減 52 得 20，再用 20減 4得 。下面請同學們把這幾種算法比較一下，說說你最喜歡哪種算法？ 生 1：我喜歡第 1 種。 師：請同學們在練習本上用自己喜歡的算法解答出來。 生 2：它們都是兩位數減兩位數的減法。（課件顯示課題） 四、實踐活動，應用拓 展。（多媒體顯示： 50— 38=12（元）） …… 師：同學們真是熱心的好孩子，都幫弟弟、妹妹買好了紀念品，還想交流的同學等下課后和同學們說一說，好嗎？ 五、課堂小結。 師：誰愿意來說一說你幫助誰，買了什么？還剩下多少錢？ 生 1：我?guī)兔妹觅I了貝殼標本，還剩 33元。 師：個位不夠減怎么辦？ 生：從十位借 10。 3. 觀察分析。
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