【摘要】對數(shù)與對數(shù)運算[備用習(xí)題]()A.10410753aaaaa???B.6522)(yxyxyxy???C.8157332babaabba?D.33)1255(?=5+125125521253??答案:Ba0,r,s∈Q,以下運算中正確
2025-11-29 01:57
【摘要】導(dǎo)數(shù)的概念、運算及其幾何意義1.已知物體做自由落體運動的方程為若無限趨近于0時,無限趨近于,那么正確的說法是()A.是在0~1s這一段時間內(nèi)的平均速度B.是在1~(1+)s這段時間內(nèi)的速度C.是物體從1s到(1+)s這段時間內(nèi)的平均速度D.是物體在這一時刻的瞬時速度.2.已知函數(shù)f’(x)=3x2,則f
2025-04-04 05:08
【摘要】向量減法運算及其幾何意義??谒闹虚喿x與理解閱讀課本P85頁,10分鐘后檢測探究:向量是否有減法?復(fù)習(xí):實數(shù)減法的意義是什么?答:減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù),即a-b=a+(-b)猜想:向量減法的意義是什么?答:減去一個向量等于加上這個向量的相反向量,即a-b=a+(-b)類比相反數(shù)
2025-07-18 11:57
【摘要】講練學(xué)案部分§空間向量及其加減運算.知識點一空間向量的概念判斷下列命題是否正確,若不正確,請簡述理由.①向量AB與AC是共線向量,則A、B、C、D四點必在一條直線上;②②單位向量都相等;③任一向量與它的相反向量不相等;④四邊形ABCD是平行四邊形
2025-11-29 01:49
【摘要】平面向量應(yīng)用舉例命題方向1向量在平面幾何中的應(yīng)用例1求證:直徑所對的圓周角為直角.[分析]本題實質(zhì)就是證明AB→2BC→=0.[證明]設(shè)AO→=a,OB→=b,則AB→=a+b,OC→=a,BC→=a-b,|a|=|b|.
2025-11-10 19:09
【摘要】向量的加法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】;;,并會用它們進行向量計算【學(xué)習(xí)重難點】重點:向量加法的三角法則、平行四邊形則和加法運算律難點:向量加法的三角法則、平行四邊形則和加法運算律;【自主學(xué)習(xí)】、向量的加法:已知向量a和b,_____________________________________
2025-11-11 01:05
【摘要】對數(shù)與對數(shù)運算班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】你的天賦好比一朵火花,假如你用勤勉辛勞去助燃,它一定會變成熊熊烈火,放出無比的光和熱來。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解對數(shù)的概念,掌握常用對數(shù)及自然對數(shù).2.熟記并能夠運
2025-11-29 16:21
【摘要】課題平面向量的數(shù)量積的物理背景教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解平面向量數(shù)量積的物理背景,即物體在力F的作用下產(chǎn)生位移s所做的功.過程與方法掌握平面向量數(shù)量積的定義和運算律,理解其幾何意義.情感態(tài)度價值觀會用兩個向量的數(shù)量積求兩個向量的夾角以及判斷兩個向量是否垂直.重點向量的數(shù)量積是一種新的
2025-11-26 06:47
【摘要】2.2向量的線性運算2.向量的加法情景:請看如下問題:(1)如圖(1),某人從A到B,再從B按原來的方向到C,則兩次位移的和AB→+BC→應(yīng)該是________.(2)如圖(2),飛機從A到B,再改變方向從B到C,則兩次位移的和AB→+BC→應(yīng)該是________.(3)如圖
2025-11-26 10:16
【摘要】 第2課時 向量減法運算及其幾何意義 與a長度相等,方向相反的向量,叫作a的相反向量,記作-a. (1)零向量的相反向量仍是零向量,即-0=0. (2)任一向量與其相反向量的和...
2025-04-03 03:50
【摘要】"【志鴻全優(yōu)設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)向量的加法課后訓(xùn)練北師大版必修4"1.已知非零向量a,b,c,則向量(a+c)+b,b+(a+c),b+(c+a),c+(b+a),c+(a+b)中,與向量a+b+c相等的個數(shù)為().A.2B.3C.
2025-11-24 03:14
【摘要】平面向量基本定理考查知識點及角度難易度及題號基礎(chǔ)中檔稍難基底及用基底表示向量1、36、8、9向量夾角問題2、4綜合問題57、10111.已知e1和e2是表示平面內(nèi)所有向量的一組基底,那么下面四組向量中不能作為一組基底的是()A.e1和e1+e2B.e
2025-11-10 19:36
【摘要】平面向量基本定理1.設(shè)O點是平行四邊形ABCD兩對角線的交點,下列向量組中可作為這個平行四邊形所在平面上表示其他所有向量的基底的是()①AD→與AB→;②DA→與BC→;③CA→與DC→;④OD→與OB→.A.①②B.①③C.①④D.③④解析:只要是平面上不共線的兩個向量
2025-11-10 20:38
【摘要】關(guān)于《平面向量基本定理》的課后反思當(dāng)前,新課程的改革與素質(zhì)教育工作已全面展開,它對教育、教學(xué)不斷提出更新、更高的要求,而課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地,那種以老師講解為主,使學(xué)生常常處于消極、被動、受壓抑的狀態(tài),既不能充分地調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,又不能很好地培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力的傳統(tǒng)灌輸教學(xué)法與新課程的改革理念及“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想已是格格不入。所以課堂教學(xué)
【摘要】平面向量應(yīng)用舉例考查知識點及角度難易度及題號基礎(chǔ)中檔稍難向量在物理中的應(yīng)用1、3、59向量在幾何中的應(yīng)用6、7、10綜合運用2、48111.若向量OF1→=(1,1),OF2→=(-3,-2)分別表示兩個力F1,F(xiàn)2,則|F1+F2|為()A.10