4勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作總結(jié)(文件)
【正文】 工作責(zé)任心強(qiáng)且具有招生能力的教師經(jīng)常深入鄉(xiāng) 鎮(zhèn)、農(nóng)村宣傳招生工作。再則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，常帶領(lǐng)招生組成員開上宣傳車，深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動(dòng)宣傳。學(xué)員入學(xué)培訓(xùn)嚴(yán)格按一表、一卡、一券、一單、兩證、兩合同、兩臺(tái)帳的管理機(jī)制運(yùn)行。一年來，我們緊緊圍繞培訓(xùn)、管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實(shí)做到兩個(gè)規(guī)范、八個(gè)結(jié)合。主要做到四個(gè)統(tǒng)一。學(xué)校每月定期向項(xiàng)目主管部門區(qū)扶貧辦報(bào)告培訓(xùn)情況，并將有關(guān)信息及時(shí)編發(fā)在學(xué)校主辦的《基地信息》上，隨時(shí)接受監(jiān)督管理 。學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校按培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真組織人員檢查驗(yàn)收，對(duì)培訓(xùn)內(nèi) 容不合要求、不落實(shí)的地方，要重新補(bǔ)課，對(duì)不合格學(xué)員，適當(dāng)延長培訓(xùn)時(shí)間，以此確保培訓(xùn)質(zhì)量。三是引導(dǎo)性培訓(xùn)與技能培訓(xùn)相結(jié)合，確保培訓(xùn)一期，學(xué)到一技 。七是學(xué)校培訓(xùn) 與務(wù)工地再培訓(xùn)相結(jié)合 。 六、抓好安置服務(wù)，站穩(wěn)培訓(xùn)的落腳點(diǎn) 安置就業(yè)是勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的根本目的。學(xué)校以駐外機(jī)構(gòu)為窗口，在深圳、江蘇、寧波、廣州等地建立了安置就業(yè)維 第 7 頁 共 7 頁 權(quán)服務(wù)中心，通過中心對(duì)學(xué)員安置作輻射宣傳，這樣，使安置有組織、成建制地進(jìn)行，在勞動(dòng)力市場競爭日趨激烈的情況下，今年我校的安置工作呈上升態(tài)勢，進(jìn)展十分順利。 但在培訓(xùn)的工作中，我們也還存在一些不足，更有一些殷切希望解決的問題。四是加大宣傳力度，希望政府出臺(tái)相應(yīng)政策，將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民參訓(xùn)情況納入鄉(xiāng)級(jí)目標(biāo)考核 。 。六是由于農(nóng)民工來校學(xué)習(xí)是陸陸續(xù)續(xù)的，因此結(jié)業(yè)安置時(shí)間不能整齊劃一，希望主管部門在簽發(fā)培訓(xùn)券時(shí)以實(shí)際培訓(xùn)為準(zhǔn)，特事特辦。二是在培訓(xùn)內(nèi)容上還需進(jìn)一步研究完善，以便更適合廣大貧困農(nóng)民工參訓(xùn)學(xué)習(xí)的需要 。充分利用外出時(shí)間長、務(wù)工技能強(qiáng)、聯(lián)系渠道廣的農(nóng)民工能人，采取親連親、戚連戚，鄰幫鄰等方式，形成地域輸出、家庭輸出的良性模式，開辟了有效 的、牢固的就業(yè)渠道。在農(nóng)民工培訓(xùn)中，我們始終圍繞市場需求轉(zhuǎn)，按照企業(yè)要求辦，大力開展訂單培訓(xùn)和委托培訓(xùn)，今年以來，與深圳、廣州、江蘇、成都等地的 10 多家企業(yè)
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