4農(nóng)村改革開(kāi)放某年變化(文件)
【正文】 當(dāng)前，還有一個(gè)問(wèn)題非凡值得關(guān)注，這就是農(nóng)村社會(huì)精英單向流向城市。美國(guó)的政客、律師、商人也多在退休后回到祖先的農(nóng)場(chǎng)。如通過(guò)政策 引導(dǎo)，讓一些大學(xué)畢業(yè)生和城市人才到農(nóng)村支農(nóng)、支教、支醫(yī)和農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)支持家在農(nóng)村的退休干部、職工、商人回鄉(xiāng)生活等，只要城鄉(xiāng)兩地共同努力，像毛致用一樣 “ 采菊東籬下 ” 的人會(huì)越來(lái)越多。但高漲的動(dòng)力，并未使農(nóng)民跳出 “ 溫飽陷阱 ” ， 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 農(nóng)民普遍面臨的是發(fā)展能力不足的問(wèn)題。現(xiàn)在的問(wèn)題是，只重增收，不重增權(quán)，更輕增智。 。 八、九億農(nóng)民教育的缺失將是最大的國(guó)家安全問(wèn)題，這并非危言聳聽(tīng)。增收，就是千方百計(jì)讓農(nóng)民腰包鼓起來(lái)，使農(nóng)民具有發(fā)展的啟動(dòng)力；增權(quán)，就是切實(shí)維護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益，使農(nóng)民具有發(fā)展的推進(jìn)力；增智，就是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的教育培訓(xùn)，使農(nóng)民具有發(fā)展的持久力。 （ 1）應(yīng)改變過(guò)去重物不重人、見(jiàn)物不見(jiàn)人、抓物不抓人的傾向，把改革的著力點(diǎn)從增強(qiáng)農(nóng)民的 “ 發(fā)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1