4兩會(huì)“富民惠民安民”民生觀心得體會(huì)(文件)
【正文】 輔相成，富民既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的手段，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的。地區(qū)和群體性的教育差距，根源在于地區(qū)經(jīng)濟(jì)和居民收入水平的差距，縮小這種差距離不開黨和政府的惠民政策。報(bào)告提出要堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的方針，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)；快建設(shè)城鄉(xiāng)統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場，完善公共就業(yè)服務(wù)體系，促進(jìn)形成城鄉(xiāng)勞動(dòng)者平等就業(yè)制度；善就業(yè)援助制度，落實(shí)促進(jìn)殘疾人就業(yè)政策，建 立幫助零就業(yè)家庭解決就業(yè)困難的長效機(jī)制。 。以社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利為基礎(chǔ)，以基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、最低生活保障制度為重點(diǎn)，以慈善事業(yè)、商業(yè)保險(xiǎn)為補(bǔ)充，加快完善社會(huì)保障體系，是最大的 “ 惠民 ” 工程。 就業(yè)是民生之本。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。同時(shí)，通過 “ 富民 ” 讓群眾得其利，
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