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4九年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃3篇(文件)

2025-08-24 02:59 上一頁面

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【正文】 時(shí),拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語更能催人改正,激人奮進(jìn)。 注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作 后進(jìn)生,常是很多人歧視的對(duì)象,老師嘆氣,同學(xué)瞧不起,甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭,由于學(xué)習(xí)成績(jī)差,他們處處低人一等,被置于班級(jí)的陰暗角落。 經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系 家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開始,因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長(zhǎng)信任你,即便有時(shí)你的工作有些失誤,他也可能諒解你。 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好中等生的提高工作。 ,及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題,讓學(xué)生及時(shí)充電。每周開班委例會(huì),討論班級(jí)出現(xiàn)的問題及解決措施等。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理,注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì),文明禮貌。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè),考試作弊等不良現(xiàn)象,在班級(jí)深入開展我談學(xué)習(xí)活動(dòng),讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法,教師予 以不斷的指導(dǎo),爭(zhēng)取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式 第 15 頁 共 17 頁 方法。 ( 5)注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。實(shí)行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對(duì)子,每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生,全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),堅(jiān)持每天與他們談心一次,幫助他們克服困難,走出迷惘和困惑。因此,本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序, 提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。 第二,結(jié)合各科實(shí)際,課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 第二,引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。 ( 3)加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增強(qiáng),并 在 第 17 頁 共 17 頁 班級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)體育特困戶,班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題,及時(shí)解決學(xué)生矛盾。) ,做好青春期教育。 ,大力抓好兩操。 ( 4)樹立學(xué)習(xí)典型。 第三,培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。 ② 自習(xí)習(xí)慣。 第 16 頁 共 17 頁 ① 課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。 經(jīng)過兩年的努力,部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jī),但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí),目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn),以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。讓每位同學(xué)為自己合理定位,為自己樹一個(gè)榜樣,樹一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,幫助學(xué)生創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)給予,幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái),并督促他們完成自我超越。在班級(jí)廣泛開展我為誰學(xué)、要我學(xué)還是我要學(xué)等大討論,幫助學(xué)生清楚目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì),全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,為明年的中考打好基礎(chǔ)。 ( 3)加大早讀課和自習(xí)課的管理力度,嚴(yán)格要求做到不亂講話,不準(zhǔn)串位,嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律,維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年,為使八班集體和個(gè) 第 14 頁 共 17 頁 人都更具競(jìng)爭(zhēng)力,本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度,力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。 ,樹典型,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、班級(jí)目標(biāo): 加大班級(jí)管理力度,樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。他認(rèn)可你、反感你,他都會(huì)到處替你宣傳。我們知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料,必要的表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水。我們?cè)谔幚砗⒆訂栴}時(shí),不妨經(jīng)常換位思考一下。不僅要注重能力的提高,還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。 一、指導(dǎo)思想 轉(zhuǎn)變教育觀念 ,健全學(xué)生人格 學(xué)生是個(gè)有血有肉的人,他們不是機(jī)器,不是模具,他們不僅屬于學(xué)校,他們還屬于家庭、社會(huì)和將來。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理,注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì),文明禮貌。對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì),不能帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的進(jìn)行批評(píng)教育。由班主任組織召開,班主任與學(xué)生班委共
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