禪城區(qū)南莊中學(xué)《利用軸對稱設(shè)計圖案》2篇(文件)
【正文】 用軸對稱圖形進行一些圖案設(shè)計 . （二） 能力訓(xùn)練要求： 能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形； 欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形，能利用軸對稱進行一些圖案設(shè)計 .體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價值 . （三） 情感與價值觀要求： 通過作圖、欣賞、設(shè)計來培養(yǎng)學(xué)生的審美觀點及創(chuàng)新能力 . 二、 教學(xué)重點： 能夠按要 求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形 . 三、 教學(xué)難點： 利用軸對稱進行一些圖案設(shè)計 . 四、 教學(xué)方法： 講練結(jié)合法 . 五、 教具準備： 多媒體課件、三角板 . 六、 教學(xué)過程： 教師活動 學(xué)生活動 活動說明 展示并講解生活中美麗的圖片，引出課題。 學(xué)生回答 復(fù)習(xí)舊知識。 提出學(xué)生活動內(nèi)容，并作適當(dāng)?shù)闹v解。 利用軸對稱設(shè)計圖案 禪城區(qū)南莊中學(xué)初一備課組 教學(xué)目標(biāo) ： 能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形； 欣賞現(xiàn)實生活中 的軸對稱圖形，能利用軸對稱進行一些圖案設(shè)計； 體會軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價值。能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形，利用軸對稱設(shè)計圖案是本課時的較高要求。 采用激情導(dǎo)入可以 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)的熱情、教學(xué)時教師可再收集一些貼近學(xué)生實際生活的圖案，如商標(biāo)、會徽、車標(biāo)等以豐富感知。鼓勵學(xué)生采用扎眼 、 印墨跡 、 折疊 、 剪紙，畫圖等不同方法參與圖案設(shè)計。 二、教師演示： 演示 商標(biāo)、會徽、車標(biāo)等 圖片，請同學(xué)們 觀察、欣賞 它們 ， 嘗試 說出這些標(biāo)志的含義， 并 判斷它們是否是軸對稱圖形 。 分析問題： 分析圖案：這個圖案是由重要六個點構(gòu)成的，要將這
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