3鑒史問廉心得體會_(文件)
【正文】 “ 以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失 ” 。作為一名教師，身體力行，弘揚(yáng)廉潔的正氣是義不容辭的責(zé)任。當(dāng)一個集體里廉潔的風(fēng)氣盛行時，這個集體勢必會欣欣向榮的發(fā)展。樹立良好的師德形象，通過言傳身教，向同學(xué)們滲透廉潔的思想。許多與廉政文化有關(guān)的器物文化，比如說包公祠、南陽府衙、 XX縣區(qū)衙等。每一次的腐敗都是幕后的那雙 “ 溫暖 ” 的黑手模糊了廉潔的意識，從而打開廉潔的堤口，一發(fā)而不可收拾。廉潔的對岸就是腐敗，當(dāng)廉潔的意識不能占據(jù)主流的時候，人們往往會不 自覺的滑向腐敗的彼岸?！惰b史問廉》 第 2 頁 共 3 頁 實(shí)際上就是通過一個個清官的感人故事來展示廉潔對一個政權(quán)、對一個國家、對一個社會的重要性，腐敗對一
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