【摘要】第一章電場(chǎng)電流二、電場(chǎng)課時(shí)訓(xùn)練2電場(chǎng),下面四個(gè)物理量都是用比值法定義的,其中定義式正確的是()a=E=E=kρ=答案:BD解析:A中a=是a的決定式,同理C中E=k是電場(chǎng)強(qiáng)度E的決定式,所以符合題意的只有B項(xiàng)和D項(xiàng).,A、B兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度相
2024-11-28 20:08
【摘要】一、正確理解電磁波譜1.按波長(zhǎng)由小到大順序排列(如圖4-1)圖4-12.電磁波的特征(1)波速c:波傳播的快慢叫波速,電磁波在真空中傳播的速度等于光速,即c=3×108m/s.(2)波長(zhǎng):相鄰兩個(gè)波峰或波谷間的距離(如圖4-2).圖4-2
2024-11-19 16:46
【摘要】第三節(jié)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用磁場(chǎng)電磁炮的威力電磁炮利用電磁力所做的功作為發(fā)射能量,不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的沖擊波和彌漫的煙霧,因而具有良好的隱蔽性.電磁炮可根據(jù)目標(biāo)的性質(zhì)和距離,調(diào)節(jié)、選擇適當(dāng)?shù)哪芰縼碚{(diào)整彈丸的射程.電磁炮沒有圓形炮管,彈丸體積小、重量輕,使其在飛行時(shí)的空氣阻力很小,因而電磁炮的發(fā)射穩(wěn)定性好、初
2024-11-19 17:20
【摘要】一、信息的拾取和傳感器1、人的五種感覺:視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺。2、傳感器:將其他各種信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)的儀器3、傳感器作用:代替、補(bǔ)充、延伸人的感覺器官4、人的感覺器官和對(duì)應(yīng)的傳感器圖5、使用廣泛:許多地方需要傳感器。傳感器的使用,使我們的生活更加方便、安全和舒適。一、信息的拾
2024-11-16 22:16
【摘要】第一課時(shí)質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系運(yùn)動(dòng)的描述“滿眼風(fēng)波多閃灼,看山恰似走來迎,仔細(xì)看山山不動(dòng),是船行。”詩(shī)人為什么會(huì)有“山迎”、“船行”這兩種不同的感覺呢?為了生活和夢(mèng)想,我們的祖先從遠(yuǎn)古就開始探索自然運(yùn)動(dòng)的奧秘.經(jīng)過長(zhǎng)期的探索,人們逐漸建立了描述運(yùn)動(dòng)的概念,并不斷尋求探索運(yùn)動(dòng)問題的方法,揭開了一個(gè)又
2024-11-19 17:21
【摘要】《電流的熱效應(yīng)》為什么家用電器連續(xù)作用較長(zhǎng)時(shí)間后,要停用一會(huì)兒?今天我們專門來討論上面這樣一類關(guān)于電熱的問題。為什么家用電器長(zhǎng)期停止使用時(shí),隔一段時(shí)期又要通電?學(xué)習(xí)目標(biāo)⑴知道電流的熱效應(yīng)。⑵知道電熱器發(fā)熱原理,能舉出利用和防止電熱的實(shí)例。⑶理解焦耳定律、公式及適用條件。⑷
【摘要】第三課時(shí)摩擦力相互作用在日常生活中,摩擦現(xiàn)象隨處可見.擦黑板的時(shí)候,你感覺到摩擦力的存在了嗎?行走的時(shí)候你體會(huì)到摩擦力的作用了嗎?在柏油路上行走與在冰面上行走的感覺是不是大不相同?在體育運(yùn)動(dòng)中我們靠摩擦控制乒乓球、排球等球類的旋轉(zhuǎn)和運(yùn)動(dòng),滑冰時(shí)也會(huì)受到摩擦力,其實(shí),皇家馬德里的當(dāng)家球星克里斯蒂亞諾·羅納爾多的任意球絕技也是巧妙的利用
2024-11-17 08:17
【摘要】電荷庫(kù)侖定律把帶電體放在玻璃瓶中可以把電保存起來?萊頓大學(xué)穆欣布羅克:把帶電體放在玻璃瓶中可以把電保存起來萊頓瓶法國(guó)諾萊特700修道士電擊表演美國(guó)富蘭克林風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)天電和摩擦產(chǎn)生的電一樣生活中的電現(xiàn)象◆公元前600年,希臘泰勒斯:摩擦過的琥
2024-11-17 15:40
【摘要】第六課時(shí)力的分解相互作用楊柳吐綠,繁花似錦的季節(jié),微風(fēng)拂面,春意盎然的日子,牽一線風(fēng)箏,放飛春天的喜悅.有詩(shī)曰:“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶.”通過風(fēng)箏線的調(diào)節(jié)可以保持風(fēng)箏面的角度,當(dāng)風(fēng)吹在風(fēng)箏面上時(shí),它們之間產(chǎn)生水平方向的相互作用力,那么,水平的風(fēng)力是如何產(chǎn)生向上的分力呢?
2024-11-17 13:15
【摘要】認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)同步練習(xí)同步測(cè)控1.(單選)以下說法中正確的是()A.磁極與磁極間的相互作用是通過磁場(chǎng)產(chǎn)生的B.通電導(dǎo)體與通電導(dǎo)體間的相互作用是通過電場(chǎng)產(chǎn)生的C.磁極與通電導(dǎo)體間的相互作用是通過電場(chǎng)與磁場(chǎng)而共同產(chǎn)生的D.磁場(chǎng)和電場(chǎng)是同一種物質(zhì)2.(雙選)下列說法正確的是()A.磁感線從磁體的N極出發(fā)
2024-12-03 05:36
【摘要】第三章電磁感應(yīng)五、高壓輸電課時(shí)訓(xùn)練16高壓輸電錯(cuò)誤..的是()答案:BCD解析:輸電電壓并不是越高越好.輸電電壓過高,會(huì)增加絕緣的困難,因而架線的費(fèi)用增加,輸電線路還容易向大氣放電,增加電能的損失.因此在設(shè)計(jì)輸電線路時(shí),要綜合考慮各種因素,選擇合適的電壓,故選項(xiàng)B說法
2024-11-28 14:34
【摘要】第1課時(shí)電荷電荷守恒定律精彩回眸從撕裂蒼穹的電閃,到震耳欲聾的雷鳴,是電撼動(dòng)了整個(gè)世界.如圖1-1-1.日常生活中的電燈、電視、電話??.我們簡(jiǎn)直離不開電,它到底是怎么回事呢?圖1-1-1同學(xué)們?cè)诔踔幸呀?jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于電的初步知識(shí),請(qǐng)考慮下面兩個(gè)問題。1.如圖1-1-2所示,將與毛皮摩擦過的橡膠棒去
2024-11-18 06:53
【摘要】認(rèn)識(shí)電場(chǎng)同步練習(xí)同步測(cè)控1.(單選)以下關(guān)于電場(chǎng)及電場(chǎng)線的說法,正確的是()A.電場(chǎng)、電場(chǎng)線都是客觀存在的物質(zhì),因此電場(chǎng)線不僅可以在空間相交,也能相切B.電場(chǎng)是客觀存在的,其最根本的性質(zhì)是對(duì)放入電場(chǎng)中的電荷有力的作用C.電場(chǎng)線是客觀存在的,不僅反映了電場(chǎng)的分布,也是電荷之間產(chǎn)生相互作用的物質(zhì)基礎(chǔ)D.電場(chǎng)線實(shí)質(zhì)上就是電場(chǎng)的物
【摘要】物體的起電方式和電荷守恒1.物體的起電方式有三種:摩擦起電、感應(yīng)起電和接觸起電,三種起電的本質(zhì)都是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移.2.摩擦起電和感應(yīng)起電都不是創(chuàng)造了電荷,都遵循電荷守恒定律.3.大小和形狀完全相同的物體發(fā)生接觸起電時(shí),遵循電荷平分的原則.使帶電的金屬球靠近不帶電的驗(yàn)電器,驗(yàn)電器的箔片張開.下列各圖表示驗(yàn)電器上的感應(yīng)電荷的分布情況,
2024-11-17 22:37
【摘要】《靜電現(xiàn)象與電荷守恒》教學(xué)設(shè)計(jì)(三)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:知道各種起電方法及實(shí)質(zhì),認(rèn)識(shí)元電荷,掌握電荷守恒定律的內(nèi)容。[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]過程與方法:結(jié)合具體事實(shí)理解概念及定律,化抽象為具體。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)生活中的靜電現(xiàn)象,提高抽象思維水平。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和分析的能力【教學(xué)重點(diǎn)】掌握電荷的基本性質(zhì)與
2024-11-18 16:23