3講文明講秩序講規(guī)則演講稿(文件)
【正文】 上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個 懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不 隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。在此并非吹毛求疵，因為許多小事恰恰反映了校園里的一種風(fēng)氣和不良習(xí)慣，由于我校走讀生很多，自行車、摩托車便成了他們往返家與校園的重要工具。甚至還有一些不堪入目的污言穢語。整個走廊都回蕩著他們嘈雜的聲音。我在這里提出只是想引起大家的重視，有則改之，無則加免。希望我們大家可以齊心協(xié)力，營造出一個溫馨、和諧、文明的氛圍 .篇三：我 第 14 頁 共 17 頁 是來自九年級三班的杜沙沙，我今天演講的題目是 “ 文明從小事說起 ” 。答：太大了。從我們身邊說起：每天教室里堆起的個類食品袋，紙屑，隨處可見的痰跡。 ” 這句話就是告訴我們一個人的品質(zhì)是從很小的時候，很小的事情做起的，就如我們生活中的點滴小事一樣。隨意亂丟垃圾是一種不講衛(wèi)生的表現(xiàn)，當(dāng)你看見有人亂丟垃圾而你不去制止，當(dāng)你看到地上有垃圾而你不去拾起。老師既然都沒有起到帶頭的作用，更何況學(xué)生，那還用講文明嗎。篇四：中國是禮儀之邦，山東是孔子的故鄉(xiāng)，孔子也經(jīng)常提倡人們講禮儀。吃飯的時候不能用筷子和勺子敲打碗和盤子。我一定爭取把這些禮儀都學(xué)會，爭做一名優(yōu)秀的少年。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。 ” 為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說： “ 不文明行為也是國恥。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和 諧的紙屑，尤其是星期 六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨 。事實上，良好的行 第 17 頁 共 17 頁 為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基矗在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰 。 。管住我們 的腳，不踐踏草坪。播下一個習(xí)慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。以上的兩個事例表明，文明其實是由細 節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。但 其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如 “ 不準(zhǔn)隨地吐痰 ” 、 “ 禁止吸煙 ” 、 “ 不準(zhǔn)進入草坪 ” 等卻用中文書寫。那什么是家呢就是由一個一個成員而組成。去公共場所參加活動的時候，要穿著運動鞋去，不要穿拖鞋去， 而且還要講文明，嘴里不吃東西，不說臟話，做文明市民。我們要講衛(wèi)生，不要隨意亂丟垃圾，保護環(huán)境衛(wèi)生。那還能是一個禮儀之邦嗎。這就說明講衛(wèi)生也是講文明。當(dāng)看見他人亂扔垃圾時告誡他，不隨意亂扔垃圾。這些現(xiàn)象的存在不正驗證了我前面對你回答問題的評判嗎。的確，我們提倡文明，社會需要文明，然而我們太熟悉的文明一詞反映在我們身上的行為又讓人覺得我們太不熟悉文明。答：太熟悉了。而這，則需你我共同用心去維護。他們顯然沒想到對別的同學(xué)造成的影響。還有值得一提的就是我們的自習(xí)時間，還存在著許多問題，午后開始自習(xí)時間。而如今，我們卻忽視了最基本的文明細節(jié)。但是，真正的中學(xué)沒人們想象的那么 “ 純潔 ” 。同學(xué)們，我們每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期 六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。 ” 為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說： “ 不文明行為也是國恥。不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡 是一個通用英語的國家
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1