3講黨性、重品行、作表率(文件)
【正文】 準(zhǔn)化學(xué)校。黨員的經(jīng)常性教育管理以及黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫 第 11 頁 共 15 頁 扶機制健全。 （ 5）建立黨組織成員向黨員群眾述職并接受評議制度。 六、工作業(yè)績（應(yīng)得 20 分實得 20 分） 一是通過管理局級精神文明單位標(biāo)兵驗收；二是接受管理局、總局綜合治理工作檢查，電子內(nèi)業(yè)檔案管理得到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分 肯定；黨建、工會、關(guān)工委等內(nèi)業(yè)材料高標(biāo)準(zhǔn)；三是被教育局定為學(xué)生綜合素質(zhì)評價試點單位；四 是打造學(xué)習(xí)型教師隊伍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部。六是中學(xué)黨建工作和校園文化建設(shè)，分別在管理局情況通報上進行交流。創(chuàng) “ 星級班級、特色班級 ” 。 三是黨員干部切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極為基層、為群眾辦好事、辦實事，職工群眾對黨組織及黨員隊伍的整體滿意率在 95%以上。欲勝人者，必先自勝；欲論人者，必先自論；欲知人者，必先自知。如果連自己都做不到，又怎好張口要求別人去做。學(xué)習(xí)是智慧的源泉，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。組織工作是黨的工作的重要組成部分，工作性質(zhì)決定了組織部門的同志特別需要具備良好的作風(fēng)，抓好工作的落實。組織部門和組工干部 第 14 頁 共 15 頁 在干部工作中要從嚴(yán)把關(guān)，堅持全面地了解干部，公正地評價干部， 準(zhǔn)確地推薦干部，合理地使用干部。為做到講黨性，各級干部首先抓好政治理論學(xué)習(xí)工作，堅持民主集中制原則，不斷增強黨性意識，自覺將自己置身于黨組織的監(jiān)督管理之中。在重品行中，要著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部在思想、紀(jì)律、品行、作風(fēng)等方面的問題，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部進一步增強紀(jì)律觀念、組織觀念，進一步提高道德修養(yǎng)，改進工作作風(fēng)，強化領(lǐng)導(dǎo)干部求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神，力求主動作為的自覺性，以身作則的表率性，以及抵制歪風(fēng)邪氣的戰(zhàn) 斗性，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部更好地集中精力，把全部精力投入到工作中 第 15 頁 共 15 頁 去。 皮拉力鄉(xiāng) 孫蘇新 山不轉(zhuǎn)水也不轉(zhuǎn) 。父母是兒女的表率，老師是學(xué)生的表率，領(lǐng)導(dǎo)干部則是各級公務(wù)員的表率。 重品行，就是要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部高尚的道德和職業(yè)操守，干部的品行主要依賴于個人的修養(yǎng)和工作中的錘煉。 ” 作為一名共產(chǎn)黨員，要立黨為公，執(zhí)政為民。要把到嚴(yán)處，作公道正派、清正廉潔的表率。學(xué)習(xí)是時代賦予我們的重要任務(wù)，要把學(xué)習(xí)作為加強組織部門自身建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓。能夠把周圍的干部和群眾緊密地團結(jié)在一起，產(chǎn)生一種巨大的生命力和創(chuàng)造力。要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己首先不做。 ” 講黨性、重品行、作表率，不僅有利于發(fā)展我們黨的事業(yè)，有利于密切黨和人民群眾的關(guān)系，而且有利于黨員干部特別是領(lǐng) 第 13 頁 共 15 頁 導(dǎo)干部個人的成長和進步。 二是維護職工群眾權(quán)益，及時解決各類矛盾。舉行攝影展、運動會、藝術(shù)節(jié)、文藝演出和 “ 陽光杯 ” 籃球賽、英語風(fēng)采大賽，國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽等活動營造了濃郁的書香校園氛圍。五是重視宣傳工作，總局上稿 113 篇。 （ 2）有多媒體教學(xué)設(shè)備并經(jīng)常使用 五、保障機制（應(yīng)得 10 分實得 5 分） （ 1）專兼職黨務(wù)工作人員配備齊全。 （ 3）建立并落實黨組織成員與黨員談心制度。書記切實履行黨建工 作第一責(zé)任人的職責(zé)，協(xié)調(diào)督促班子成員齊抓共管。就是圍繞農(nóng)場教育工作要點所提出的具體工作要求，堅持 “ 干是一塊碑、管是一面旗 ” 的工作標(biāo)準(zhǔn)理念，各項工作科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)先爭優(yōu)、提檔升級。就是圍繞農(nóng)場黨委工作會議、職代會、管理局教育局工作會議精神、農(nóng) 場教育工作會議精神，增強學(xué)校的凝聚力。一是在課堂教學(xué)改革中 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” ；二是在創(chuàng)建平安和諧校園中 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” ；三是在開展課題研究中 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” ；四是在 第 10 頁 共 15 頁 師德師風(fēng)建設(shè)中 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” ；五是在師德師風(fēng)建設(shè)中創(chuàng)先爭優(yōu)；六是在文明單位創(chuàng)建中創(chuàng)先爭優(yōu)。二是堅持全體黨員每月學(xué)習(xí)不少于 1 次，每個季度完成承
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