【摘要】大家都知道電燈是愛迪生發(fā)明的,在他發(fā)明電燈之前,人們都是用油燈來照明。但在那時,愛迪生就利用油燈制造了一個晚上的“太陽”,給急需手術照明的媽媽帶來了光明,讓媽媽得救。課文給我們講述了這個故事,來看看!晚上的“太陽”16助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測、會寫本課生字。。,了解課文內容。愛迪生
2024-12-11 16:09
【摘要】相信“小貓釣魚”的故事,大家都聽過了吧!其實,學習也是這樣,只有專心致志才會有所收獲,如果總是心不在焉,三心二意是學不好的。下面這個學圍棋的故事就告訴我們這樣一個道理。那我們來看看這兩個學生都是怎樣對待學棋的,又都各自得到了怎樣不同的結果呢?學棋14助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測、會寫本課生字。。
2024-11-17 08:50
【摘要】你養(yǎng)過春蠶嗎?你見過它從一個個小黑點變成一條條小黑蟲,最后變得又白又胖,結成繭子等待由蛹成蛾的過程嗎?課文將蠶姑娘的生長過程生動地展現在你面前,快來讀一讀。蠶姑娘2初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測、會寫本課生字。。,了解課文內容。點擊聽朗讀聽范讀,邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,
【摘要】在我國青海湖西部有一個鳥島,那兒是鳥兒的天堂。每年春天,成群的鳥兒飛來,景象十分壯觀。讓我們隨作者一起走進那里的世界吧!鳥島19助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測、會寫本課生字。。,了解課文內容。青海湖鳥島:因島上棲息著數以十萬計的候鳥而得名,分為一東一西兩島。西邊的小島叫海西
【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測沉香救母(一)10。背誦自己喜歡的部分。。(重點)、刻苦習武的精神。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:沉香為了救母親都做了些什么?
2024-11-19 16:56
【摘要】你認識下圖哪些小蟲子,你喜歡它們嗎?你愿意當一只小蟲子嗎?我會認屁股昏尿晃貪脾嬸使勁pìliègǔhūnniàohuàngmiǎnfèi免費列屎
2024-11-18 20:05
【摘要】二年級下冊第13課《畫楊桃》教學設計教學目標教學目標:(主要依據單元目標和課后題設計)一、日積月累(教學重點)(一)重點字詞。:靠而班哈倒審視頁肅晌搶嘻悅誨(字理識字):比一比:①晌(晌午)——響(響亮)(方向可辨聲難辨,
2024-12-08 10:35
【摘要】第五單元·第十二課寓言二則·揠苗助長1.借助拼音會認10個生字,學寫6個生字理解由生字組成的詞語;2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,抓住重點詞句理解課文內容;,結合生活實際體會故事蘊含的深刻道理。學習目標看圖猜成語:導入新課yù寓寓言
【摘要】聽,天空中傳來了一陣爭吵聲。咦,這是怎么回事呀?原來,太陽和風在爭論誰的本領大呢?那我們就去看一看,到底誰的本領大吧!誰的本領大5助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測、會寫本課生字。。,了解課文內容。本文是根據《伊索寓言》中的《北風和太陽》改編的?!兑了髟⒀浴吠ㄟ^短小精煉的寓言故事來
2024-12-11 16:10
【摘要】“小黑魚,滑溜溜,圓圓腦袋長尾巴,池塘里面游啊游?!蹦阒浪钦l嗎?今天我們一起走進課文,看看它有什么煩惱!助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測智慧鳥信箱17、會寫本課生字、生詞。。,了解課文內容。克萊爾·里維林:兒童讀物非小說類作品的獲獎作家。1991年,獲得《泰晤士
2024-11-17 22:41
【摘要】“同學們喜歡旅游嗎?都到過哪些地方?你們去過大草原嗎?那里有遼闊美麗的草原景色、熱情好客的人民。下面讓我們走進課文,去感受一下“那達慕”的盛況。助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測草原上的盛會18、會寫本課生字。。,了解課文內容。那達慕中國蒙古族人民具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)活動,也是蒙
【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測下大雨23。背誦自己喜歡的部分。,體會雨大的特點(重點),體會作者對大自然地喜愛之情。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓
【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測母親的恩情9。背誦《游子吟》。。(重點)《游子吟》的意思,體會母親對子女的關懷之情,以及詩人對母親的熱愛。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
2024-11-17 15:43
【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測我學寫字4。背誦自己喜歡的部分。。(重點),懂得學習寫字要與生活緊密相連,培養(yǎng)學生的想象力。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:小作者
【摘要】識字4中國美食[教學目標]“菠、煎”等16個生字,會寫“燒、茄”等9個生字。,了解食物的制作方法。,養(yǎng)成愛惜糧食的情感和吃中的文明禮儀。[教學重點],讀準詞語。了解食物的制作方法,了解中國的飲食文化。。[教學課時]1課時第一課時教學過程達標檢測一、視頻導入《舌
2024-12-07 21:44