【正文】 各位領導：大家上午好。我叫黃 建華，現(xiàn)年 35 歲，本科， 1998 年參加 第 15 頁 共 21 頁 工作，歷任公司出納、記賬、會計等職。始終以老老實實做人，勤勤懇懇做事為信條，嚴格要求自己，上尊敬領導，下團結同志，在多年來的工作和生活 ~本文由 .方案范 文庫為您 。三是幾年的工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了我辦事果斷，求真務實的工作作風，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣。二是有較強的組織與協(xié)調能力。能經(jīng)得起國家審計機關、稅務機關的檢查，把現(xiàn)階段公司創(chuàng)建現(xiàn)代化營業(yè)所對財務核算的要求緊緊結合起來，創(chuàng)建需要的量化指標和財務報表都將落到實處。并不斷學習業(yè)務知識，緊跟時代步伐，進一步完善自己，使自己更能勝任本職工作。首先感謝學校為我們提供了這樣一個展現(xiàn)自我的平臺，同時也由衷地希望能夠得到在座的各位領導和老師的支持。因此，我踏踏實實做好學校各級領導布置的各項任務，認真?zhèn)湔n、上課；用心研究教材教法，潛心投入到新課程改革中去；同時熱愛學生，教育他們學知識，引導他們學做人。在 1 信息技術的教學工作中，雖然這門學科沒有參與到平時的成績量化過程中，但我在授課過程中不敢有任何的懈怠，圓滿完成教學計劃所規(guī)定的教學任務，為學生的高二信息技術學業(yè)水平測試打下一個良好的學習基礎。成績的取得給了我工作上更大的動力與信心，更離不開領導的支持和老師們的幫助，借此機會，對于級部直接領導馬校長、丁主任等表示感謝，對于 哪此為我工作提供幫助和支持的劉校長、昌玉主任等也深表謝意。這一系列的措施充分調動了學生的學習主動性、班級活動的參與性。具有較為 豐富的教育教學實踐經(jīng)驗和班級管理能力和實踐能力。 鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛崗。結合學校的工作任務，在重大問題上整個年級組要與學校的方針達成共識，適時召開班主任會議，不僅傳達學校的通知，還能開展班主任工作經(jīng)驗交流。 年級副主任不是官，而是一個服務者，為學生服務，為老師 第 21 頁 共 21 頁 們服務，為學校服務。我愿意熱情的想大家所想，急大家所急，做一個誠心誠意的服務者。落選了， 我仍然是一個稱職的教研組長，一個優(yōu)秀的班主任，一個潛心教研的老師。 。一如既往、勤勤懇懇的做一名優(yōu)秀的人民教師。我的骨子里有一種不服輸?shù)臍赓|，我積極參與競爭，但不敢奢求什么，只是出于一種急為工作所急，想為學校所想的責任意識和憂患意識，讓我為三中的發(fā)展出一份力、為領導分一份憂、為師生獻一份愛心。俗話說，人心齊，泰山移。深入了解本組教師的思想情況，做好協(xié)調工作，增進團結，營造良好的工作氛圍，共同做好級部與學校各處室協(xié)調工作。同時，要不辭辛苦、不厭其煩的帶領著本 學科本年級的老師們，共同進行教研教改，共同探討教育的新的形式和方向，力求在教學教研上有新的突破。作為年級副主任，一方面積極做好自己的管理工作，堅決貫 第 20 頁 共 21 頁 徹執(zhí)行學校和年級的各項規(guī)定，要以強烈的責任心和使命感將自己的新想法、新思路積極向學校領導和年級主任匯報，促進年級教育教學工作的科學性和規(guī)范化。 因此，我認為自己具有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。例如 第 19 頁 共 21 頁 本學年，我就把我的教育碩士畢業(yè)論文所涉及的題目 “ 同課異構 ”與我校的教學實際相結合參與到教科室所舉行學校課題的申報與研究中。同時在學習成績上更是喜人，在班級學習基礎差的情況下，班級成績穩(wěn)步前進，更是在第二個學期的期中期末測試中每次均超額完成級部和學校下達的培優(yōu)目標任務，取得年級第一的優(yōu)異成績。 二、近一年來的工作回顧： 上學年，我服從學校的安排擔任高一級部信息技術教學工作和高一九班的班主任工作。 我從以下幾個方面詮釋我的競聘理由： 一、工作態(tài)度： 從參加工作以來，我的工作態(tài)度和目標是。 第五篇：高中級部副主任競聘演講稿給一份信任添一份成功 第 17 頁 共 21 頁 程春啟 尊敬的各位領導、老師們： 大家下午好。 第二、完全擺正自己的位置，做好主任的助手和配角。 如果我有幸競聘成功，我將不負眾望，甘當孺子牛，努力為領導和同志們辦好事、服好務。一是有較豐富的管理經(jīng)驗。二是有虛心好學、開拓進 取的創(chuàng)新意識。 今天，我參加公司財務副主任職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮： 一方面，我認為自己具備擔任公司財務副主任的素質。為您搜 。 有耕耘就會有收獲。以更高的標準要求自己。我熱愛語文教學，熱愛三尺講臺，熱愛班主任工作，熱愛我的學生 。 他們這幾位年輕老師之所以對我信服，我想有兩方面的原因。 ” 當時 8 班班主任是 xx 老師， 9 班 xx 老師， 10 班xx老師，教室在東教學樓三樓， 我被同事們戲稱為三樓 “ 樓長 ” 。在我和其他老師的共同努力下， xx 年高考我們的語文成績非常好，獲得當年的高考學科獎。我相信以身作責就是無聲的命令，以身作責才能讓大家心悅誠服。如果沒有極特殊的情況（比如開會等），我一定堅持和我的學生一塊跑操，一起喊口號；我認為不拖堂是對學生的尊重，所以我從來不拖堂。 首先我和在座的各位一樣能夠嚴格要求自己。 我非常愿意參與學校的具體管理，非常樂于為學校的發(fā)展盡自己的綿薄之力，這是我參與競選的初衷；我相信我的能力，自信能夠勝任這份工作，這是我參與競選的動力。 謝謝大家。在