3教育系統(tǒng)組建培養(yǎng)工作意見(文件)
【正文】 學(xué)校管理文化，在做中學(xué)習(xí)，開闊眼界，增長見識，提高管理現(xiàn)代學(xué)校的能力。選派優(yōu)秀培養(yǎng)對象外出講學(xué)，提高知名度。“ 名校長培養(yǎng)工作室 ” 兩年為一個(gè)周期。 培養(yǎng)對象主要從名校長后備人選中產(chǎn)生。組織科和教育學(xué)院共同組織專家對培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行論證，論證通過再與領(lǐng)銜專家簽訂 “ 名校長培養(yǎng)工作室 ” 第 6 頁 共 7 頁 項(xiàng)目工作協(xié)議書。根據(jù)工作要求，干部培訓(xùn)部門要結(jié)合區(qū)情和實(shí)踐，加強(qiáng)對“ 名校長 ” 培養(yǎng)模式的研究，形成 “ 名校長 ” 培養(yǎng)的新機(jī)制。培養(yǎng)對象不僅需要理論上的培養(yǎng)，還需要實(shí)踐上的鍛煉。教育局將組織力量對 “ 名校長培養(yǎng)工作室 ” 各項(xiàng)研究成果進(jìn)行評選，對優(yōu)秀成果出資予以出版，以便在面上進(jìn)行宣傳和輻射。 教育局設(shè)立名校長培養(yǎng)專項(xiàng)資金，確保 “ 名校長培養(yǎng)工作室 ”正常運(yùn)作。 建立校長培養(yǎng)檔案 “ 名校長 培養(yǎng)工作室 ” 要為培養(yǎng)對象建立培養(yǎng)檔案，加強(qiáng)對培養(yǎng)對象的形成性評價(jià)，督促培養(yǎng)對象自我發(fā)展、自我評估、自我完善，對培訓(xùn)過程重要環(huán)節(jié)加以記載。 加強(qiáng)成果的提煉與輻射 “ 名校長培養(yǎng)工作室 ” 在實(shí)施校長專業(yè)引領(lǐng)的同時(shí)，要注重培養(yǎng)對象對實(shí)踐的理性思考。要注重 “ 名校長培養(yǎng)工作室 ” 階段性工作的研究和總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高 “ 名校長 ” 培養(yǎng)的實(shí)效性。專家的評估結(jié)論和意見將作為獎(jiǎng)勵(lì) “ 名校長培養(yǎng)工作室 ” 的主要依據(jù)之一。 加強(qiáng)對 “ 名校長培養(yǎng)工作室 ” 的評估與管理 “ 名校長培養(yǎng)工作室 ” 是校長專業(yè)發(fā)展的 “ 孵化器 ” ，既要高水平、高起點(diǎn)，又要 有特色和求績效。領(lǐng)銜專家可以根據(jù)工作需要聘請其他市級專家組成專家團(tuán)隊(duì)，并上報(bào)審定通過。 “ 十一五 ” 期間，名校長
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