3繼續(xù)做好稅務(wù)干部教育培訓(xùn)工作的探討-在全國稅務(wù)系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)致辭(文件)
【正文】 （一）按需施教原則 按需施教原則主要是針對教育培訓(xùn)的內(nèi)容而言的。因此，貫徹學(xué)用一致原則，首先要根據(jù)工作需要去確定培訓(xùn)對象，克服 把培訓(xùn)當(dāng)成任務(wù)或給福利的思想；其次要把培訓(xùn)與使用結(jié)合起來，做到量才使用，人盡其才。 （四）講求實效原則 講求實效原則主要是針對教育培訓(xùn)的效果而言的。 三、采取六個措施 針對目前稅務(wù)系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作中存在的問題，結(jié)合開展培訓(xùn)的原則，筆者認(rèn)為，要繼續(xù)做好教育培訓(xùn)工作，應(yīng)確實做好以下六個方面工作。真正做到 “ 不培訓(xùn)不上崗，不培訓(xùn)不提拔、不培訓(xùn)不任用 ” ，使全體稅務(wù)干部由 “ 要我學(xué) ”變成 “ 我要學(xué) ” ，使培訓(xùn)工作由人事部門的計劃調(diào)訓(xùn)向稅務(wù)干部自主培訓(xùn)和競爭擇訓(xùn)轉(zhuǎn)變，從而形成 “ 領(lǐng)導(dǎo)愿意派，學(xué)員愿意學(xué)，教師愿意教，學(xué)后有收獲 ” 的局面。 加強對所有培訓(xùn)參與者的管理力度。 創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)方法。 完善考核制度，做好培訓(xùn)過程評估。 引入競爭機制，推動教師知識觀的轉(zhuǎn)變。 。 加大經(jīng)費投入，提供廣闊的教師培養(yǎng)渠道。 （五）加快師資培養(yǎng) 完善培訓(xùn)教師管理，逐步建立培訓(xùn)教師資格制度。 （四）加強培訓(xùn)管理 制定培訓(xùn)規(guī)章制度。 （三）創(chuàng)新培訓(xùn)方式 積極探索多種教育培訓(xùn)方式的有機結(jié)合。制訂《培訓(xùn)業(yè)務(wù)工作規(guī)程》，明確培訓(xùn)參與者的各自責(zé)任，規(guī)范培訓(xùn)環(huán)節(jié)，確保培訓(xùn)過程的系統(tǒng)性。教育培訓(xùn)規(guī)劃既要客觀全面，又要具體可行，既要有 第 7 頁 共 9 頁 中長期計劃，又要有明確的年度培訓(xùn)目標(biāo)，使培訓(xùn)工作發(fā)展有方向，落實有目標(biāo)，以保證所有稅務(wù)干部都能及時接受初任培訓(xùn)、更新知識培訓(xùn)、任職培訓(xùn)和專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 （五）注重效益原則 注重效益原則主要是針對培訓(xùn)組織管理而言的。它要求在教育培訓(xùn)實施過程中，要做到把理論教學(xué)與實際操作和分析、解決實際問題結(jié)合起來，通過案例式、模擬式、研討式等互動性教學(xué)，提高學(xué)員理論聯(lián)系實際能力。 （二）學(xué)用一致原則 學(xué)用一致原則主要是針對教育培訓(xùn)的目的而言的。 從客觀上看，一是由于師資培養(yǎng)見效周期長，現(xiàn)有稅務(wù)施教機構(gòu)對提高師資培養(yǎng)的力度不夠，教師進(jìn)修培訓(xùn)和開展
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