20xx粵教版語文選修第12課《詠史詩三首》3(文件)
【正文】 郎，卒時(shí)僅 27歲，后人稱其為詩鬼。 ④ 詠物等其他題材。 空將漢月出宮門，憶君清淚如鉛水。 直呼漢武帝為 “ 劉郎 ”為 “ 客 ” ， 表現(xiàn)了李賀不羈的性格和不受封建等級觀念束縛的精神 。 空將漢月出宮門，憶君清淚如鉛水。 始終圍繞著一個(gè) “ 愁 ” 字，于參差中見整飭， 色調(diào)統(tǒng)一，題旨鮮明 詩歌鑒賞 粵教版 金銅仙人辭漢歌 李賀 茂陵劉郎秋風(fēng)客， 夜聞馬嘶曉無跡。 衰蘭 送客咸陽道，天若有情天亦老。 粵教版 馬詩二十三首（其五） 詩歌拓展 馬詩二十三首（其五） 李賀 大漠沙如雪， 燕山月似鉤。 這是作者熱望建功立業(yè)而又不被賞識所發(fā)出的嘶鳴。 莫怪臨風(fēng)倍惆悵， 欲將書劍學(xué)從軍。又好譏諷權(quán)貴，多犯忌諱，因而長期抑郁，終生不得志。有些詞在意境的創(chuàng)造上，表現(xiàn)了他杰出的才能。溫庭筠 （一首） 千萬恨，恨極在天涯。 ?第一首，寫思婦深夜不寐，望月懷人。 詞客有靈應(yīng)識我， 霸才無主獨(dú)憐君。 “青史見遺文 ”：不僅點(diǎn)出陳琳以文章名世，而且寓含著歆慕尊崇的感情。 其中既有對自己才能的自負(fù)自信，又暗含才人惺惺相惜、異代同心的意思。 莫怪臨風(fēng)倍惆悵， 欲將書劍學(xué)從軍。 上句是墓前即景，下句是墓前遙想。 表面上是憑吊古人，實(shí)際上是自抒身世遭遇之感。 背景分析 。初為大將軍何進(jìn)主簿，曾向何進(jìn)獻(xiàn)計(jì)誅滅宦官，不被采納；后避難冀州，袁紹讓他典文章，曾為紹起草討伐曹操的檄文；袁紹敗滅后，歸附曹操，操不計(jì)前嫌，予以重用，軍國書檄，多出其手。 “銅雀荒涼”，正象征著一個(gè)重才的時(shí)代的消逝。 陳琳遇到曹操那樣一位豁達(dá)大度、愛惜才士的主帥， 應(yīng)該說是“霸才有主”了。 詞客有靈應(yīng)識我， 霸才無主獨(dú)憐君。 “君”、“我” 對舉夾寫，是全篇托寓的重筆。 莫怪臨風(fēng)倍惆悵， 欲將書劍學(xué)從軍。 兩首詞以不同場景塑造 同一類 人物。 （二首） 梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。其詩辭藻華麗有 《 溫庭筠詩集 》 ， 《 金奩集 》 ，存詞 70余首。 ? 藝術(shù)成就遠(yuǎn)在晚唐其他詞人之上。 ? 政治上一生不得意，官僅國子助教。 詞客有靈應(yīng)識我， 霸才無主獨(dú)憐君。 通過 詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運(yùn)，來 表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時(shí)的感慨與憤懣。 詩歌鑒賞 這里用 衰蘭 的愁映襯金銅仙人的愁，亦即作者本人的愁 尾聯(lián)進(jìn)一步描述金銅仙人 恨別傷離的情緒 ?一方面波聲渺遠(yuǎn)，另一方面，道阻且長。 魏官牽車指千里，東關(guān)酸風(fēng)射眸子。 攜盤獨(dú)出月荒涼，渭城已遠(yuǎn)波聲小。 畫欄桂樹懸秋香，
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