3河灘小學廉政文化進校園活動方案(文件)
【正文】 e、充分發(fā)揮廉潔文化進校園專題網(wǎng)站的作用，引導師生利用課余時間開展網(wǎng)上閱讀、查詢資料、參與論壇及組織相關(guān)的延伸活動，并鼓勵師生積極投稿。讓學生 們深化理解廉潔的精髓； b、通過理財教育活動，引導他們科學、合理、適度地消費，培養(yǎng)他們的節(jié)約意識，使他們養(yǎng)成勤勞儉樸的良好品質(zhì)； 第 6 頁 共 7 頁 c、組織觀看一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片，培養(yǎng)學生 “ 敬廉崇潔、誠信守法 ” 的品質(zhì)； d、面向三至六年級學生征集敬廉崇潔手抄報，以宣傳廉潔的人和事為主體，讓學生在制作手抄報的過程中，更深刻地體會敬廉崇潔的意義之所在。開展“ 小手拉大手，廉潔進我家 ”“ 兩個一 ” 主題教育活動，讓孩子帶動家庭開展助廉活動，即：給父母講一個廉政故事，參加一次廉政文化義務宣傳活動。 開展一次理財教育； 五月 黨員干部。 提煉一句 “ 廉潔從教 ” 格言。發(fā)起一次 “ 小手拉大手，廉潔進我家 ” 宣傳活動。 七月 黨員干部：撰寫一篇廉潔從政心得體會；教師：撰寫一篇廉潔從教心得體會。 第 7 頁 共 7 頁 教師：舉行一次 “ 廉潔從教、服務學生 ” 專題學習討論會。教師：上好一節(jié)廉潔教育專題課。為此，廉政教育必須走進生活中去。 a、舉行 “ 廉潔伴我行 ” 講故事比賽。利用學校的宣傳櫥窗班級黑板報等進行學習宣傳，并在宣傳櫥窗和黑板報中開設專欄，營造良好的學習宣傳氛 第 5 頁 共 7 頁 圍； c、主題中隊會。 利用綜合實踐活動、地方課程和品生、品社的教學活動，調(diào)查古今中外和身邊的廉潔人物，形成正面和反面
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