3教育局綜合素質(zhì)評價工作方案(文件)
【正文】 審美與表現(xiàn)維度中，平時成績與統(tǒng)一考查相結(jié)合，各占 50%。 （五）審核認(rèn)定。 （六）結(jié)果告知。 （七）匯總備案。 （一）綜合性評語。 （二）評價等級。 八、評價結(jié)果的使用 根據(jù)我市 2024 年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和高中階段招生工作有關(guān)文件的要求，進(jìn)一步推進(jìn)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，將評價結(jié)果作為高中招生錄取的重要依據(jù)。我市在高中招生時將學(xué)生的綜合素質(zhì)評價等級與學(xué)業(yè)考試成績一同作為錄取的依據(jù)，具體方式按市教育局相關(guān)文件要求進(jìn)行。市教育局根據(jù)省《中考綱要》制定體育考試、理科實驗操作考試、綜合實踐活動（信息技術(shù)操作）考查、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）考查評分細(xì)則；區(qū)、縣、校制定實施細(xì)則，進(jìn)行試點評價。宣傳動員、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。綜合素質(zhì)評價結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。其中 “ 公民道德素養(yǎng) ”不限定等級比例， “ 學(xué)習(xí)態(tài)度與能力 ” 、 “ 實踐與創(chuàng)新 ” 、 “ 運動與健康 ” 和 “ 審美與表現(xiàn) ” 四個方面每所學(xué)校 a 等學(xué)生不得超過全體學(xué)生的 40%。綜合性評語應(yīng)根據(jù)學(xué)生五個評價維度的具體表現(xiàn)以定性描述為主。 七、評價結(jié)果的呈現(xiàn) 初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價的結(jié)果應(yīng)包括兩部分。學(xué)校評價監(jiān)察小組受理后，應(yīng)進(jìn)行調(diào)查和復(fù)議，如果發(fā)現(xiàn)確實有 誤，應(yīng)及時處理并記載更改緣由，要由 2 名以上領(lǐng)導(dǎo)簽名負(fù)責(zé)，并及時上報市評價監(jiān)察小組。對各班級上報的評價結(jié)果材料，學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組要對其真實性和有效性進(jìn)行認(rèn)真的審查，對班級評定中的不同意見進(jìn)行仲裁，學(xué)校評價監(jiān)察小組負(fù)責(zé)對有關(guān)的投訴和舉報進(jìn)行調(diào)查、復(fù)議和處理。學(xué)校應(yīng)為每位學(xué)生建立《學(xué)生綜合素質(zhì)評 第 7 頁 共 9 頁 價檔案袋》，全面、全程記錄學(xué)生在初中階段各方面的狀況。教師評價在學(xué)生綜合素質(zhì)評價 “ 公民道德素養(yǎng) ” 方面所占權(quán)重為 50%，在 “ 學(xué)習(xí)態(tài)度與能力 ” 方面占 25%，其它方面的教師評價按本方案 “ 評價標(biāo)準(zhǔn)及說明 ” 執(zhí)行。學(xué)生代表由班委會成員和學(xué)生推薦代表共 10 人組成。 第 6 頁 共 9 頁 學(xué)生互評。 （三）多元評價。 六、評價程序 與方法 （一）宣傳培訓(xùn)。小組成員給學(xué)生授課的時間不能少于 1
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