二元一次方程組(最新-資料下載頁(yè)

【摘要】籃球聯(lián)賽中，每場(chǎng)比賽都要分出勝負(fù)，每隊(duì)勝1場(chǎng)得2分，負(fù)1場(chǎng)得1分。某隊(duì)為了爭(zhēng)取較好名次，想在全部22場(chǎng)比賽中得到40分，那么這個(gè)隊(duì)勝負(fù)場(chǎng)數(shù)應(yīng)分別是多少？問(wèn)題1你會(huì)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的一元一次方程解決這個(gè)問(wèn)題嗎？xy分析設(shè)籃球隊(duì)勝了場(chǎng)，平了場(chǎng)。得分22場(chǎng)數(shù)合計(jì)負(fù)勝

2024-10-19 09:32

二元一次方程組應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】應(yīng)用二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題的基本步驟：理解問(wèn)題制定計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃回顧(審題，搞清已知和未知，分析數(shù)量關(guān)系)(考慮如何根據(jù)等量關(guān)系設(shè)元，列出方程組)(列出方程組并求解，得到答案)(檢查和反思解題過(guò)程，檢驗(yàn)答案的正確性以及是否符合題意)實(shí)際問(wèn)題分析抽象方程（組）

2024-11-06 21:14

112二元一次方程組-資料下載頁(yè)

【摘要】XJ版七年級(jí)下1．1建立二元一次方程組第1章二元一次方程組第2課時(shí)二元一次方程組4提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示671235DADDDB8B見(jiàn)習(xí)題提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示1011

2024-12-28 16:03

二元一次方程組浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】已知二元一次方程2x+3y=2(1)用含y的代數(shù)式表示x;(２)寫(xiě)出方程２個(gè)解；還有其它的解嗎？（３）是不是它的解嗎？一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)梨的質(zhì)量合計(jì)為200g(如圖1),這個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量加上一個(gè)10g的砝碼恰好與這個(gè)梨的質(zhì)量相等(

2024-11-06 21:15

二元一次方程組-資料下載頁(yè)

【摘要】精品資源教師王命勇學(xué)科代數(shù)年段初一年課題二元一次方程組時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解二元一次方程的概念，能把二元一次方程化為用一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)的形式，能舉例說(shuō)明二元一次方程及其中的已知數(shù)和未知數(shù)；2、使學(xué)生理解二元一次方程組和它的解等概念，會(huì)檢驗(yàn)一對(duì)數(shù)值是不是某個(gè)二元一次方程組的解。

2025-06-23 20:55

21二元一次方程組-資料下載頁(yè)

【摘要】二元一次方程浙教版一切問(wèn)題都可以轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，一切數(shù)學(xué)問(wèn)題都可以轉(zhuǎn)化為代數(shù)問(wèn)題，而一切代數(shù)問(wèn)題又可以轉(zhuǎn)化為方程問(wèn)題，因此，一旦解決了方程問(wèn)題，一切問(wèn)題都將迎刃而解！笛卡兒[Descartes,ReneduPerron,1596-1650]嘿我有一個(gè)問(wèn)題七（6）

2025-07-24 04:52

二元一次方程組-資料下載頁(yè)

【摘要】12999數(shù)學(xué)網(wǎng)七年級(jí)數(shù)學(xué)暑假專題——二元一次方程組【教學(xué)要求】1.熟練掌握二元一次方程的意義，二元一次方程組的定義及二元一次方程，二元一次方程組解的定義。2.熟練掌握二元一次方程組的解法。3.會(huì)運(yùn)用二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)過(guò)程】二元一次方程組的知識(shí)是一元一次方程知識(shí)的深化和發(fā)展，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必備的基礎(chǔ)知識(shí)，此

2025-06-07 15:42

二元一次方程組(1)-資料下載頁(yè)

【摘要】二元一次方程組（1）問(wèn)題:籃球聯(lián)賽中,每場(chǎng)比賽都要分出勝負(fù),每隊(duì)勝一場(chǎng)得2分,負(fù)一場(chǎng)得1分.某隊(duì)為了爭(zhēng)取較好名次,想在全部16場(chǎng)比賽中得到28分,那么這個(gè)隊(duì)勝負(fù)場(chǎng)數(shù)分別是多少?等量關(guān)系:勝的場(chǎng)數(shù)+負(fù)的場(chǎng)數(shù)=總場(chǎng)數(shù)勝場(chǎng)積分+負(fù)場(chǎng)積分=總積分解：設(shè)該隊(duì)勝了X場(chǎng)，負(fù)了y場(chǎng)x+y

2024-11-21 23:45

解二元一次方程組(二)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：解二元一次方程組(二)教學(xué)設(shè)計(jì) 第七章二元一次方程組 ２．二元一次方程組的解法 （二）四川師大附中鄧國(guó)偉、李彬、陳衛(wèi)軍 一、學(xué)生起點(diǎn)分析 在學(xué)習(xí)本節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了有理數(shù)、整式的...

2024-10-21 13:13

解二元一次方程組(一)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：解二元一次方程組(一)教學(xué)設(shè)計(jì) 第七章二元一次方程組 ２．二元一次方程組的解法 （一）金勝中學(xué) 原艷宏 一、學(xué)生起點(diǎn)分析 在學(xué)習(xí)本節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了有理數(shù)、整式的運(yùn)算、一元一次...

2024-10-21 12:47

代入消元法解二元一次方程組-資料下載頁(yè)

【摘要】代入消元法解二元一次方程組?教學(xué)目的:讓學(xué)生會(huì)用代入消元法解二元一次方程組.?教學(xué)重點(diǎn):用代入法解二元一次方程組的一般步驟.?教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)代入消元法和化未知為已知的數(shù)學(xué)思想.課堂向?qū)?fù)習(xí)知識(shí)準(zhǔn)備例題分析鞏固新知課堂練習(xí)新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)?1

2025-07-18 06:59

二元一次方程組課件侯建立-資料下載頁(yè)

【摘要】2河南省濟(jì)源市王屋一中侯建立《數(shù)學(xué)》(人教版·七年級(jí)下冊(cè))我校舉辦“奧運(yùn)杯”籃球聯(lián)賽，每場(chǎng)比賽都要分出勝負(fù)，勝1場(chǎng)得2分，負(fù)1場(chǎng)得1分，我班籃球隊(duì)為了取得好名次，想在全部22場(chǎng)比賽中得40分，解：設(shè)我班籃球隊(duì)勝x場(chǎng)，負(fù)y場(chǎng)，得解：設(shè)

2024-11-22 00:07

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八章二元一次方程組82消元—解二元一次方程組第2課時(shí)用加減法解二元一次方程組-資料下載頁(yè)

【摘要】第八章二元一次方程組消元——解二元一次方程組知識(shí)點(diǎn)1用加減法解二元一次方程組1.在解方程組3??+2??=2①,2??+2??=-1②中,①-②所得的方程是(C)A.x=1B.5x=-1C.x=3D.5x=32

2025-06-12 04:38

72用加減法解二元一次方程組(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】§用加減法解二元一次方程組【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】使學(xué)生正確掌握用加減法解二元一次方程組的方法?！厩楦心繕?biāo)】使學(xué)生理解加減消元法的基本思想所體現(xiàn)的“化未知為已知”的化歸思想方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握用加減消元法解二元一次方程組的方法【教學(xué)難點(diǎn)】明確用加減法解元一次方程組的關(guān)鍵是必須使用權(quán)兩個(gè)

2024-11-29 12:21

加減消元法解二元一次方程組-資料下載頁(yè)

【摘要】加減消元法解二元一次方程組指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：課標(biāo)指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?！币虼耍诮虒W(xué)過(guò)程中，要從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為學(xué)生建立數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系搭建平臺(tái)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)加減消元法解方程組的需求。教材分析：新人教版教

2025-04-16 23:51

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