20xx秋湘藝版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第4課《大鐘和小鐘》教案2(文件)
【正文】 ，時(shí)刻給予學(xué)生新鮮感。其實(shí)，問(wèn)題不在于歌曲，而在于教師。其實(shí)解決這一問(wèn)題最行之有效的方法便是課前的發(fā)聲訓(xùn)練，但這個(gè)發(fā)聲訓(xùn)練不同與以往的“ mi— ma— ”，教師可以充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，自編一些充滿(mǎn)童趣的發(fā)生訓(xùn)練曲或發(fā)聲的互動(dòng)小游戲，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又保證了音樂(lè)的美感，同時(shí)還保護(hù)了孩子們稚嫩的聲帶，可謂一舉三得。 師：我們?cè)賮?lái)做一個(gè)游戲，現(xiàn)在輪到我來(lái)跟大家做游戲了，我來(lái)唱上面的部分，你們下面的部分，好嗎？（一起練唱） 訓(xùn)練幾遍后，就讓學(xué)生大膽與同學(xué)合作學(xué)習(xí)完成大鐘小鐘的練唱。 師：你們唱得真棒，你們知道我們要通過(guò)什們才能知道準(zhǔn)確的時(shí)間嗎？ 師：
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