3關于在教育系統(tǒng)領導干部中開展“三嚴三實”專題教育活動的實施方案(文件)
【正文】 子成員之間，領導班子成員與分管部門、同志之間，要深入談心交心，直截了當、真心誠意 交換意見，把本人的問題、對方的問題談深談透。各單位領導班子成員的黨性分析材料由本單位主要負責同志審閱把關；各單位主要負責同 第 6 頁 共 8 頁 志的黨性分析材料，報局黨委審閱。要把認真抓好問題整改和立規(guī)執(zhí)紀工作貫穿專題教育全過程。區(qū)分領導班子主要負責同志、班子成員同志，區(qū)分共性問題和個性問題，分別提出具體整改目標和要求。深化作風建設、治理慵懶散奢，切實改進工作作風、提升工作效能。把鞏固深化專題教育成果，納入黨的建設制度改革、紀律檢查體制改革的重要內容，著力在建制度、立規(guī)矩上下功夫，強化制度剛性約束和執(zhí)行效力，切實防止打折扣、搞變通，推動踐行三嚴三實要求制度化、常態(tài)化、長效化。 建立有效的評價考核機制。 二〇一五年五月十九日 。各單 位黨組織也要結合常態(tài)化工作，及時了解掌握情況，強化工作力度，推動專題教育各項任務要求落到實處， 第 8 頁 共 8 頁 切實把黨員干部激發(fā)出來的工作熱情和進取精神，轉化為推進教育科學發(fā)展、辦好人民滿意教育的強大動力。 政工科作為牽頭科室，要深入研究謀劃，協(xié)調各方面具體抓好各項任務的落實 ，加強工作指導，及時掌握情況、發(fā)現(xiàn)問題，提出推進措施和解決問題的建議；紀檢要梳理在監(jiān)督執(zhí)紀、明查暗訪過程中發(fā)現(xiàn)的不嚴不實的突出問題和查處的反面典型，做好相關立規(guī)執(zhí)紀工作；辦公室要發(fā)揮好服務協(xié)調和參謀助手作用，推動專題教育全面融入重點工作。強化執(zhí)紀問責，局黨委將對不嚴不實的突出問題進行重點督查，對不嚴不實的單位進行集中整頓， 對不嚴不實問題突出、整改不力 第 7 頁 共 8 頁 的領導干部進行嚴肅問責。 跟蹤督查與強化問責相結合。對專題教育中發(fā)現(xiàn)和查擺的問題，領導班子要制定整改工作方案，每一名領導干部要列出問題清單，逐項抓好整改。 以整風精神
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