北京版必修一《范愛(ài)農(nóng)》教案(文件)
【正文】 通，滿眼是白旗。在衙門里的人物，穿布衣來(lái)的，不上十天也大概換上皮袍子了，天氣還并不冷。 賞析 —— 文中有一個(gè)重要的細(xì)節(jié)，即對(duì)光復(fù)后的紹興換湯不換藥的描述。 。魯迅對(duì)范愛(ài)農(nóng)沒(méi)有一句正面的贊揚(yáng)，只是從他的神情“那笑容是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的”，從他的行動(dòng)“實(shí)在勤快得可以”表現(xiàn)了革命后的范愛(ài)農(nóng)心情愉快的一面。愛(ài)農(nóng)做監(jiān)學(xué)，還是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫談閑天。這軍政府也到底不長(zhǎng)久，幾個(gè)少年一嚷，王金發(fā)帶兵從杭州進(jìn)來(lái)了，但即使不嚷或者也會(huì)來(lái)。我要去 看看光復(fù)的紹興。 例如：《范愛(ài)農(nóng)》精彩片段一 到初冬，我們的景況更拮據(jù)了，然而還喝酒，講笑話。教師提出要求：要以課文為依據(jù)，言之成理；引導(dǎo)學(xué)生帶著“懸念”深入研究“報(bào)館案”的有關(guān)內(nèi)容以及課下相關(guān) 注釋了解其發(fā)生的背景──辛亥革命，由此學(xué)生認(rèn)識(shí)到造成范愛(ài)農(nóng)悲劇命運(yùn)的時(shí)代根源和社會(huì)根源。 得知死訊 —— 疑為自殺 —— 長(zhǎng)歌 當(dāng)哭 —— 返鄉(xiāng)聽(tīng)聞 —— 尸體直立 —— 籌款未成 —— 牽掛家人 第三階段：（ 1課時(shí)） 學(xué)生合作探討，相互交流，啟發(fā)理解。我們同去。” b、“何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人羅??。在本文中魯迅是怎樣來(lái)描繪范愛(ài)農(nóng)這個(gè)人物的？尤其抓住了哪些富有特征的細(xì)節(jié)進(jìn)行描繪？（語(yǔ)言、神態(tài)、處境等）透過(guò)這些極節(jié)省的文字，范愛(ài)農(nóng)外表之下又有著怎樣的靈魂呢？造成其不幸遭遇和悲慘結(jié)局的原因是什么？ 第二階段：（ 1課時(shí)） 結(jié)合學(xué)生質(zhì)疑，組織學(xué)生就下列問(wèn)題展開(kāi)討論，突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，正確理解課文。在這種情勢(shì)下，范愛(ài)農(nóng)到底是怎么死的已不再重要，我們?cè)偃ビ?jì)較范愛(ài)農(nóng)死的方式已豪無(wú)意義，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)渾渾噩噩的國(guó)度里，范 愛(ài)農(nóng)的死可能是具有不滿現(xiàn)實(shí)、不屈不撓而又無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)的心志和性格的范愛(ài)農(nóng)們的必然結(jié)果。魯迅先生對(duì)比是非常的了解和清楚的，因?yàn)轸斞冈头?
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