4某年團課思想?yún)R報(文件)
【正文】 識經(jīng)濟時代的管理者，應當時具備一定 文化沉淀 的學者型人才，而非 嘴尖皮厚腹中空 而自以為有一定管理組織能力的 跳梁小丑 。每個學生干部在組 第 4 頁 共 5 頁 織活動，執(zhí)行任務時，都不能以犧牲大我來換取小我。 二、學生干部應具備的能力 。 。該活動首先應進行策劃，該策劃應周密、細致。 ③ 合作能力。 第 5 頁 共 5 頁 總之，通過團校學習我對一名當代大學生和共青團又有了一個全新的認識和定位，更加明確了人生的意義和奮斗的方向，堅定了為廣大同學服務的決心。因此，對于一個團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。學生干部應是一個行為主體，而非 石磨 ，推一下則動一下。 ① 策劃組織能力。包括學習先進管理經(jīng)驗、學習先進的組織方式、學習科學文化知識等。作為學生干部，應隨時準備作出 犧牲 （比如時間、休息等），比其他同學多一份責任感。 顧大局，識大體 ，而非只顧自己的索取。第二，文化修養(yǎng)。 養(yǎng) —— 作為學生干部，更應將此列入自己的必修課程。我認為
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