4林業(yè)局“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)施方案(文件)
【正文】 構(gòu)、各直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員提出意見(jiàn)。檢視剖析要一條一條列出問(wèn)題，不搞官樣文章，不硬性規(guī)定字?jǐn)?shù)。 開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治。整治形式主義、官僚主義，層層加重基層負(fù)擔(dān)，文山會(huì)海突 出，督查檢查考核過(guò)多過(guò)頻的問(wèn)題 。對(duì)專(zhuān)項(xiàng)整治中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違法問(wèn)題，要嚴(yán)肅查處。 8 月底，各級(jí)黨組織要召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)，運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研成果，針對(duì)檢視反思的問(wèn)題，聯(lián)系整改落實(shí)情況，紅臉出汗，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。要選樹(shù)宣傳先進(jìn)典型，尤其要宣傳那些秉持理想信念、保持崇高境界、堅(jiān)守初心使命、敢于擔(dān)當(dāng)作為的先進(jìn)典型，形成學(xué)先進(jìn)、 當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)尚。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在直屬機(jī)關(guān)黨委，負(fù)責(zé) 日常工作。要因地制宜，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，制定具體工作方案，把開(kāi)展主題教育同推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來(lái)，同推動(dòng)林業(yè)草原中心工作結(jié)合起來(lái)，防止兩張皮。 加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。要加強(qiáng)正面引導(dǎo)，強(qiáng)化輿論監(jiān)督，為主題教育營(yíng)造良好氛圍。檢視問(wèn)題不大而化之、隔靴搔癢，不避重就輕、避實(shí)就虛，不以工作業(yè)務(wù)問(wèn)題代替思想政治問(wèn)題 。 。要嚴(yán)格控制簡(jiǎn)報(bào)數(shù)量，重點(diǎn)刊發(fā)指導(dǎo)性強(qiáng)和反應(yīng)突出問(wèn)題的簡(jiǎn)報(bào)。學(xué)習(xí)教育不 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 對(duì)寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)等提出硬性要求 。中國(guó)林業(yè)網(wǎng)要開(kāi)設(shè)不忘初心、牢記使命專(zhuān)題，深入宣傳黨中央精神，及時(shí)反映進(jìn)展成效。 加強(qiáng)督促指導(dǎo)。 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 各司局、各派出機(jī)構(gòu)、各直屬單位黨組織要高度重視，精心組織，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，黨組織主要負(fù)責(zé)同志要履行第一責(zé)任人職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真履行一崗雙責(zé)，對(duì)分管領(lǐng)域加強(qiáng)指導(dǎo)督促。注重健全制度，把主題教育中形成的好經(jīng)驗(yàn)好做法用制度形式運(yùn)用好、堅(jiān)持好。 各司局、各派出機(jī)構(gòu)、各直屬單位主題教育要結(jié)合實(shí)際、統(tǒng)籌安排、有序推進(jìn)。各司局、各派出機(jī)構(gòu)、各直屬單位要針對(duì)存在的突出問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，向本單位黨員干部通報(bào)專(zhuān)項(xiàng)整治情況。整治基層黨組織軟弱渙散，黨員教育管理寬松軟，基層黨建主體責(zé)任缺失的問(wèn)題。整治對(duì)推動(dòng)林業(yè)草原事業(yè)改革發(fā)展精氣神不夠，患得患失，不擔(dān)當(dāng)不作為的問(wèn)題 。 。聯(lián)系思想工作實(shí)際，主動(dòng)對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，實(shí)事求是檢視自身差距，找一找在增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信、做到兩個(gè)維 護(hù)方面存在哪些差距，找一找在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在哪些差距，找一找在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在哪些差距，找一找在思想覺(jué)悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)
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