【摘要】第二章二次函數(shù)1二次函數(shù)【基礎(chǔ)梳理】二次函數(shù)的定義及相關(guān)概念若兩個(gè)變量x,y之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系可以表示成__________(a,b,c為常數(shù),a≠0)的形式,則稱y是x的二次函數(shù).其中__是二次項(xiàng)系數(shù),__是一次項(xiàng)系數(shù),__是常數(shù)項(xiàng).y=ax2+bx+cabc【自我診斷】1.(1)y=
2025-06-12 12:36
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊(cè))作者:古楊(連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué))二次函數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索兩個(gè)變量之間函數(shù)關(guān)系的過(guò)程,會(huì)用數(shù)學(xué)式子描述某些變量之間的數(shù)量關(guān)系;2.通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題情境的分析,確定二次函數(shù)的關(guān)系式,體會(huì)二次函數(shù)的意義;3.通過(guò)實(shí)例分析,進(jìn)一步感受函數(shù)的三要素和自變量取值范圍的
2024-12-09 13:14
【摘要】專題復(fù)習(xí):二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)復(fù)習(xí)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)掌握二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)。2、熟練求二次函數(shù)的解析式。3、掌握二次函數(shù)與一元二次方程及一元二次不等式的關(guān)系。課前熱身(學(xué)生獨(dú)立練習(xí),分小組批改)1、二次函數(shù)解析式的三種表示方法:(1)一般式:(2)交點(diǎn)式:____
2024-12-08 12:05
【摘要】二次函數(shù)我想用16米長(zhǎng)的籬笆圍成長(zhǎng)方形的生物園飼養(yǎng)小兔,但我圍出來(lái)的空間小兔活動(dòng)范圍小,我該怎么辦呢?我想用16米長(zhǎng)的籬笆圍成長(zhǎng)方形的生物園飼養(yǎng)小兔,但是我圍出來(lái)的空間小兔活動(dòng)范圍小,我該怎么辦呢?(1)問(wèn)題中哪些是不變的量?哪些是變化的量?(2)如果設(shè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是x(m),則寬為
2024-11-30 15:36
【摘要】二次函數(shù)(復(fù)習(xí)課)開(kāi)課人:清水亭中學(xué)葉方開(kāi)教學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步掌握二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)。重點(diǎn):梳理所學(xué)的內(nèi)容,建構(gòu)符合學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的知識(shí)體系。難點(diǎn):建立二次函數(shù)模型解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,拓展學(xué)生的思維空間。一.知識(shí)回顧:形如y=ax2+bx+c(其中a、b、c是常數(shù),a不
2024-11-06 12:50
【摘要】二次函數(shù)復(fù)習(xí)課二次函數(shù)復(fù)習(xí)課①了解二次函數(shù)的定義;②會(huì)用描點(diǎn)法畫(huà)出二次函數(shù)的圖象,能從圖象上認(rèn)識(shí)二次函數(shù)的性質(zhì);③會(huì)根據(jù)公式確定圖象的頂點(diǎn)、開(kāi)口方向、對(duì)稱軸和增減性,并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。④通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題情境的分析確定二次函數(shù)的表達(dá)式,并體會(huì)二次函數(shù)的意義。復(fù)習(xí)目標(biāo)實(shí)際生活二次函數(shù)圖像與
2024-11-19 07:52
【摘要】第二章二次函數(shù)知識(shí)點(diǎn)1二次函數(shù)的概念y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù))是二次函數(shù)的條件是(C)≠0且b≠0≠0且b≠0,c≠0≠0,b,c為任意實(shí)數(shù)2.若y=(m2+m)????2-2??-1是二次函數(shù),則m的值是(D)A.1±2
2025-06-18 00:42
【摘要】二次函數(shù)y=a(x-h)2+k的圖象和性質(zhì)y=ax2+k可以由拋物線y=ax2向上或向下平移|k|得到.y=a(x-h(huán))2可以由拋物線y=ax2向左或向右平移|h|得到.(k0,向上平移;k0,向右平移;h0向左平移.)開(kāi)口方向?qū)ΨQ軸頂點(diǎn)坐標(biāo)增減性y
2025-06-17 20:25
【摘要】二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)第4課時(shí)y=ax2+bx+c的圖象;y=ax2+bx+c的性質(zhì);y=ax2+bx+c與y=a(x-h)2+k的圖象及性質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別.說(shuō)出二次函數(shù)的圖象的開(kāi)口方向、對(duì)稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo).它是由y=-4x2怎樣平移得到的?1)2(42
2024-11-19 01:26
【摘要】二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)第2課時(shí)y=ax2+k與y=a(x-h)2的圖象;y=ax2+k與y=a(x-h)2對(duì)稱軸與頂點(diǎn)坐標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2xy?2xy??二次函數(shù)y=±x2的性質(zhì)1.頂點(diǎn)坐標(biāo)拋物線頂點(diǎn)坐標(biāo)
2024-11-19 05:25
【摘要】二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)用描點(diǎn)法畫(huà)出二次函數(shù)y=a(x-h)2+k的圖像;2.知道拋物線y=a(x-h)2+k的對(duì)稱軸與頂點(diǎn)坐標(biāo).?在同一坐標(biāo)系中作出二次函數(shù)y=3x2和y=3(x-1)2的圖象.觀察圖象,回答問(wèn)題(1)函數(shù)y=3(x-1)2的圖象與y=3x2的
【摘要】第26章二次函數(shù)1.二次函數(shù)知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★通過(guò)對(duì)多個(gè)實(shí)際問(wèn)題的分析,讓學(xué)生感受二次函數(shù)作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義;通過(guò)觀察和分析,讓學(xué)生歸納二次函數(shù)的概念并能夠根據(jù)
2025-06-20 22:52
【摘要】1.1二次函數(shù)1.掌握二次函數(shù)的概念,能識(shí)別一個(gè)函數(shù)是不是二次函數(shù);(重點(diǎn))2.能根據(jù)實(shí)際情況建立二次函數(shù)模型,并確定自變量的取值范圍.(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入已知長(zhǎng)方形窗戶的周長(zhǎng)為6米,窗戶面積為y(平方米),窗戶寬為x(米),你能寫(xiě)出y與x之間的函
2024-12-08 19:01
2025-06-20 22:32
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)SHUXUE九年級(jí)下湖南教育出版社離黃志明同學(xué)所在學(xué)校不遠(yuǎn)的一條雙行線公路上有一個(gè)隧道,如下圖所示:通過(guò)隧道的車輛應(yīng)該有一個(gè)限制高度,這個(gè)限制高度怎么確定呢?數(shù)學(xué)建模為了解決這個(gè)問(wèn)題,黃志明和他的同學(xué)經(jīng)實(shí)地考察取了以下的情況:;2隧道內(nèi)路面的總寬度為8m,
2024-11-12 14:39