中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《讓小狗回家》含反思(文件)
【正文】 而來，馴養(yǎng)時(shí)間在 4萬年前 ~，發(fā)展至今日。激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)操作的學(xué)習(xí)興趣。 教師出示小狗的圖畫，讓幼兒觀察，提出問題：小狗要回家，但小狗回家的路是要有規(guī)律的， (教案出自：快思教案網(wǎng) )沒有規(guī)律小狗就不了家了，我這里有三種顏色，但我也不知道怎樣幫小狗回家，你們有辦法讓小狗回家嗎激發(fā)幼兒邏輯思維能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 紅、黃、藍(lán)三種顏色、小狗回家圖畫人手一份。 培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒邏輯思維。
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