《第一次抱母親》說課稿(文件)
【正文】 評讀的過程中自然而然地關注竟然這個詞語，并進行質疑，將學生提出的問題進行梳理，為進一步品讀課文打下基礎。例如，在學生交流第一個沒想到時，我指導學生抓住我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒。這時學生會更深地體會到原來是這么多年來是母愛這一偉大的力量支撐著母親去承受那么重的擔子。mdash。 四、抓住作者抱母親的動作，感受作者的報恩之情。愛的淚水。這一設計旨在讓學生的情感得到進一步升華。 板書設計：第一次抱母親 難過愧疚回報 誰言寸草心，報得三春暉 內容總結 （ 1）《第一次抱母親》說課稿 今天我說課的內容是蘇教版國標本小學語文四年級下冊的一篇富有情感的課文 mdash （ 2）目標 3為本課的教學重點，目標 2 為教學難點 （ 3）在交流時我將引導學生抓住作者抱母親的動作坐、抱、輕輕地搖動體會作者回報母親之意 （ 4）（板書：真情無限）而后我出示詩句：誰言寸草心，報得三春暉 （ 5）板書設計：第一次抱母親 難過愧疚回報 誰言寸草心，報得三春暉 ?；蚴鞘占?、閱讀關于母愛親情的文章，做好摘記。那種濃濃的母子情充溢學生心中，此時，再來完整地而投入地朗讀四
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