《小音樂家揚(yáng)科》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)3(文件)
【正文】 三、再讀課文，質(zhì)疑問難。 課件出示：（ 1）揚(yáng)科對音樂是極為敏感的，具有音樂天賦。 ①小揚(yáng)科出身低微。由此，面對這樣一個獨(dú)具音樂才能的小音樂家，同學(xué)們圍繞下面問題，展開聯(lián)想，討論交流后，把它寫下來。一 。一 。（板書：社會殘酷） 板書設(shè)計(jì)： 酷愛音樂：音樂天賦、癡迷追求 小音樂家揚(yáng)科 （社會殘酷） 悲慘命運(yùn)：出身低微、遭遇悲慘 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《小音樂家揚(yáng)科》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì) 3 教學(xué)目標(biāo)： 有感情地朗讀課文 （ 2）《小音樂家揚(yáng)科》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì) 3 教學(xué)目標(biāo)： 有感情地朗讀課文 （ 3）教學(xué)難點(diǎn)：理解造成揚(yáng)科悲慘命運(yùn)的根本原因是什么 教具準(zhǔn)備：錄音帶（配樂音帶）、課件 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入，渲染氣氛 （ 4））（以下句子用課件逐句展示） （ 1）他到樹林里去采野果他說： lsquo 。他那雙死不瞑目的雙眼分明在控訴社會的毫無人性，分明讓我們要珍惜今天的生活。揚(yáng)科，最后并沒有成為音樂家，他為了看一看，摸一摸小提琴卻被打死了，為什么他的命運(yùn)這么悲慘 讓學(xué)生分組討論，由此，你們想到了什
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1