小學語文五年級教案——《威尼斯的小艇》教學設(shè)計之十二(文件)
【正文】 幻燈機 ,錄音機 ,幻燈片 ,自制教學掛圖。 (提示 :要學習作者認真觀察 ,抓住事物的特點寫的方法 ) 4 (2).老師問 :小艇的樣子決定小艇的特點是什么 ?這樣美的城市 ,這樣與眾不同的小艇 ,乘艇游覽的感受是怎樣的呢 ? (3).老師范讀第 3自然段 ,學生看書上插圖。小孩到郊外游玩需要小艇 。 (5).出示幻燈片 :讓學生想象乘船游覽的快樂感受。 [這樣設(shè)計 ,給學生創(chuàng)設(shè)一個用眼觀察 ,用腦思考 ,用口表達的機會 .讓學生初步感知威尼斯城市的美麗 ,獨特的風光和小艇的樣子。 . .培養(yǎng)學 生的創(chuàng)新能力。 (2)情感目標： a能用朗讀表達自已喜愛的事物和熱愛自然美好景象的感情。是抓住事物的特點寫文章的方法的深化，也是為后面學習 《雪猴》一文抓住動物的特點寫文章奠定基礎(chǔ)。 教材簡析 :本課是安排在學生已學習了《鯨》、《蟋蟀的住宅》兩篇課文之后，學生已初步掌握了抓住事物特點寫，才能使讀者比較清楚地了解所寫的內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行教學的。 b了解小艇的特點以及它同威尼斯水城的關(guān)系。 b利用多種媒體，為學生提供豐富多彩，形式多樣的信息，培養(yǎng)學生觀察 ,感知能力 ,訓(xùn)練思維。 : （一）．揭示課題 ,激趣引
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