小學(xué)六年級(jí)語文教案——由扶到放自主評(píng)改(文件)
【正文】 了老師無微不至的關(guān)心我們。一路上，她看見一路上那朝氣蓬勃的野菊花散發(fā)出一陣陣誘人的香氣?？蓻]有突出為何只摘黃花，因?yàn)閳D上送給老師的是黃花。 師：還有哪位同學(xué)愿意介紹自己的作文 （過了好一會(huì)兒，學(xué)生丙舉起了手。因此，在請(qǐng)學(xué)生介紹時(shí)，若體現(xiàn)學(xué)生作文水平由低到高的階梯性，可有效地減輕學(xué)生的心理壓力，創(chuàng)設(shè)輕松的討論氛圍，課堂才有生命活力。葉圣陶先生說：改的優(yōu)先權(quán)應(yīng)該屬于作文的本，所以我想作文教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生自己作文的能力。扶是讓學(xué)生明確評(píng)改的要求、方法和注意事項(xiàng)。首先，學(xué)習(xí)評(píng)改。根據(jù)差異把學(xué)生分成若干小組進(jìn)行評(píng)改，每一位學(xué)生都得到鍛煉，彌補(bǔ)了后進(jìn)學(xué)生不敢發(fā)言的缺陷，同時(shí)優(yōu)秀學(xué)生也能給后進(jìn)生及時(shí)的幫助，共同形成評(píng)改作文的技能。 5 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級(jí)語文教案 —— 由扶到放自主評(píng)改 師：誰能向大家介紹一下，你是如何修改作文的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1